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在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,其中正确的是(  )
A、孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上
B、艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认
C、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNA
D、在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占
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,则含31P的就占
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考点:肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子,能将R型菌转化为S型菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、DNA复制方式为半保留复制.
解答: 解:A、孟德尔所在的年代没有“基因”一词,他认为生物的性状由遗传因子决定,A错误;
B、由于当时科学水平的显著,艾弗里提纯的DNA中还含有少量的蛋白质,因此艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认,B正确;
C、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实S型菌中存在某种转化因子,能将R型菌转化为S型菌,但没有证实转化因子的化学本质,C错误;
D、在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,根据DNA半保留复制特点,在其子代中含32P的噬菌体若占
1
8
,则含31P的就占100%,D错误.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传实验、噬菌体侵染细菌的实验、肺炎双球菌转化实验、DNA分子复制,要求考生识记孟德尔对一对相对性状杂交实验提出的假说;识记人类遗传物质的探索历程及相关结论;掌握DNA分子复制的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某酶促反应反应物剩余量随pH及温度的变化曲线,下列叙述不正确的是(  )
A、该酶的最适温度是35℃
B、随着pH的升高,酶的活性先降低后增大
C、随着温度的升高,酶的最适pH不变
D、酶的活性受温度和pH影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA是主要遗传物质的相关实验,叙述正确的是(  )
A、加入S型菌DNA和R型菌的培养基中,一段时间后只存在表面光滑的菌落
B、格里菲斯的实验证明转化因子是DNA
C、艾弗里和赫尔希、蔡司都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D、艾弗里的实验证明DNA是遗传物质,噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某山区坡地生态环境破坏严重,人们对其进行了治理,在封山育林后若干年内,坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程,其对应典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示.下列说法错误的是
(  )
A、决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率和死亡率
B、可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查
C、物种①、②、③之间具有捕食关系,其形成的食物链是①一②一③
D、图中b-c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于果醋的制作相关知识叙述正确的是(  )
A、醋酸菌是一种兼性厌氧细菌,但只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动
B、醋酸菌能将葡萄汁中的糖变为乙醛再变为醋酸
C、缺少糖源时,醋酸菌能将乙醇转变生成水和醋酸
D、缺少糖源时,醋酸菌能将乙醇转变生成CO2和醋酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状.对此现象分析不正确的是(  )
A、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
B、当外界环境剧烈变化时,内环境的稳态遭到破坏
C、人体稳态不会随外界环境的变化而改变
D、人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于内环境稳态实例的是(  )
A、剧烈运动时细胞产生较多的乳酸,但细胞内的pH维持在7.35~7.45之间
B、浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合
C、某人吃庆丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多
D、夏天高温时出汗较多,上厕所的次数比平时少

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩.男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常,祖父为色盲.该男孩的色盲基因来自(  )
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题:
性染色体组成 XY XX XXY XO
人的性别
果蝇的性别
(1)果蝇与人相似,均属于
 
型性别决定.上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系.由表可知,Y染色体只在
 
(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用.
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上.若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型,问:
①两亲本的基因型为:雌
 
,雄
 

②雄性亲本产生的精子的基因型为
 
,其比例为
 

(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅,不知道黄翅和灰翅的显隐性关系,但已知该性状受一对等位基因控制.请你设计一个通过两对杂交实验(提示:一对为正交,一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案.正反交实验:正交
 
;反交
 

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