A、利用甲基绿染色可明显观察到DNA的分子结构 |
B、利用凝胶色谱法可分离相对分子质量不同的蛋白质 |
C、使用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳,其迁移率取决于样品中各种分子带电性质的差异及分子的大小 |
D、利用平板划线法可对细菌进行分离和计数 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤⑥ | B、①③④⑥ |
C、①②③⑤ | D、全都不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行灭菌;操作者的双手需要进行清洗和消毒;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能损伤DNA结构 |
B、植物组织培养过程包括脱分化和再分化,在培养过程中,生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素 |
C、利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件 |
D、蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、配制不同浓度的果胶酶溶液,并在各组中加入等量的该溶液 |
B、调节pH,使各组中的pH相同而且处于适宜状态 |
C、用玻璃棒搅拌加酶的果泥,能加快反应的进行,但各组搅拌时间要相同 |
D、该实验温度为无关变量,但只要各组在相同的温度条件下进行实验即可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2释放量(μL/cm2叶面?min) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双链DNA |
B、双链RNA |
C、单链DNA |
D、单链RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长尾羽雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢 |
B、突变和基因重组为鸟种群的进化提供原材料 |
C、若该鸟类没有产生新的基因则不会发生进化 |
D、该种群中的长尾羽鸟(C类)与短尾羽鸟(A类)不存在生殖隔离 |
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