Question

13．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．
如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
（1）激素甲代表的是生长素．
（2）去掉顶芽前，顶芽优先生长而侧芽部位生长受到抑制，这种现象称为．
（3）高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是抑制（促进/抑制），细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是促进（促进/抑制），在侧芽萌动过程中这生长素与细胞分裂素之间的关系为拮抗作用．

Answer 1

分析 据图分析，正常情况下，由于顶端优势的作用，侧芽部位生长素高于顶芽，当去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，图中符合这样变化规律的是激素甲生长素．侧芽部位生长素浓度降低，而细胞分裂素的浓度升高，说明高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动．

解答 解：（1）据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动．
（2）顶芽优先生长而侧芽部位生长受到抑制，这种现象称为顶端优势．
（3）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；②对照组的处理应该把实验组中的加入不同浓度生长素这个自变量改为不加生长素的培养液，其他处理与实验组相同．③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用，在侧芽萌动过程中这生长素与细胞分裂素之间的关系为拮抗作用．
故答案为：
（1）生长素
（2）顶端优势
（3）抑制    促进    拮抗

点评 本题考查生长素、细胞分裂素和乙烯等相关知识，意在考查学生获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．