A、自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新物种的形成 |
B、突变和基因重组可以使种群产生定向变异 |
C、经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成 |
D、经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,从而导致新物种的形成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有合成蛋白质的能力 |
B、具有合成磷脂的能力 |
C、具有合成多糖的能力 |
D、具有合成细胞膜的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由于遗传物质的改变使细胞发生分化,导致细胞种类增多 |
B、细胞的衰老并不能说明动物个体已经衰老 |
C、细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 |
D、细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体和细胞质 |
B、叶绿体和线粒体 |
C、叶绿体和液泡 |
D、细胞核和细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、紧紧贴在一起 |
B、充满细胞液 |
C、充满蔗糖溶液 |
D、充满清水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作为模板的物质既有DNA也有RNA |
B、这些过程中既有肽键形成也有肽键水解 |
C、加工修饰的场所既有内质网也有高尔基体 |
D、催化过程既要DNA聚合酶也要RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交育种 | B、单倍体育种 |
C、诱变育种 | D、多倍体育种 |
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