不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
分析 1、生态系统的组成成分
成分 | 构成 | 作用(主要生理过程) | 营养方式 | 地位 | |
非生物 成 分 | 非生物的物质和能量 | 光、热、水、土,气 | 为生物提供物质和能量 | ||
生物成分 | 生产者 | 绿色植物、光合细菌、化能合成细菌 | 将无机物转变成有机 (光合作用 化能合成用) | 自养型 | 生态系统的基石 |
消费者 | 动物、寄生微生物、 根瘤菌 | 消费有机物(呼吸作用) | 异养型 | 生态系统最活跃的成分 | |
分解者 | 腐生微生物、蛔虫 | 分解动植物遗体(呼吸作用) | 生态系统的关键成分 |
解答 解:(1)蚯蚓能将有机物分解成无机物,因此从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于分解者,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进物质循环.
(2)据表可知,半分解叶的量比未分解叶的量多,说明蚯蚓对半分解叶的消耗量大于对未分解叶的消耗量;表格中,蚯蚓对杨半分解叶最多,说明蚯蚓对杨半分解叶最喜好;根据表格可知,叶片种类和分解程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素.
故答案为:
(1)分解者 物质循环(答物质循环和能量流动也得分)
(2)高于 杨、半分解叶 叶片种类和分解(腐解)程度
点评 本题结合表格数据,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的生物组成;识记生态系统的功能,能分析表格,从中提取有效信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质甲可以是葡萄糖、氧气等物质 | B. | 物质丙可能是神经递质 | ||
C. | 物质甲进出神经细胞都不消耗ATP | D. | 载体蛋白参与神经细胞吸收物质乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体甲的变异对表型无影响 | |
B. | 甲为缺失,乙为倒位 | |
C. | 个体甲自交的后代,性状分离比为3:1 | |
D. | 个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图中每种物质或结构彻底水解最多有28种小分子有机物 | |
B. | 该图表示的生理过程所需要的能量主要由线粒体提供 | |
C. | 图中生物的细胞分裂方式与蛙的红细胞分裂方式相同 | |
D. | 该图所示的生理过程有两种RNA参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
化合物 | 多肽化合物 | 蛋白质 | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催产素 | 牛加 压素 | 血管舒缓素 | 平滑肌舒张素 | 猪促黑色素细胞激素 | 人促黑色素细胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰 岛素 | 免疫球蛋白 | 人血红蛋白 | |
氨基酸数目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同方式脱水缩合 | |
B. | DNA和DNA酶的合成均需要模板 | |
C. | P元素是由蛋白质、核酸、脂肪等化合物的组成元素 | |
D. | 葡萄糖、蔗糖、麦芽糖均是还原糖,可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物理卷(解析版) 题型:选择题
果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)为显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)为显性,此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,你认为杂交结果正确的是( )
A.F1中雌雄不都是红眼正常翅 B.F2雄果蝇的红眼基因来自F1的父方
C.F2雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等 D.F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
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