A | B | C | D | E | |
甲突变菌 | + | - | + | - | + |
乙突变菌 | - | - | + | - | - |
丙突变菌 | + | - | + | + | + |
丁突变菌 | - | - | + | - | + |
A. | 大肠杆菌能发生基因突变,不能发生染色体变异 | |
B. | 大肠杆菌发生的基因突变是不定向的,随机的 | |
C. | 可以用野生型大肠杆菌获得突变体,也可以利用突变体获得野生型大肠杆菌 | |
D. | D、大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是:B→D→A→C→E |
分析 由题干信息,“但如果发生基因突变,导致生化反应的某一步骤不能进行,而致使某些必需物质不能合成,它就无法在基本培养基上生长”,说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;紫外线处理的结果是出现了不同的突变体,说明基因突变是不定向的,故可以用野生型大肠杆菌获得突变体,也可以利用突变体获得野生型大肠杆菌;代谢途径中最靠后的物质将使最多数目的突变体生长,最靠前的物质使最少数目的突变体生长,大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是:B→D→A→E→C.
解答 解:A、大肠杆菌属于原核生物,没有染色体结构,所以其能发生基因突变,不能发生染色体变异,A正确;
B、由题意知,用紫外线处理野生型大肠杆菌后,得到4种突变体,说明基因突变是不定向的,B正确;
C、由于基因突变具有不定向性,因此可以用用野生型大肠杆菌获得突变体,也可以利用突变体获得野生型大肠杆菌,C正确;
D、由分析知,大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是:B→D→A→E→C,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生分析题图和题获取信息的能力,理解基因突变、基因对性状的控制途径等知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•济南校级期中)浸入1mol/L的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞会产生质壁分离和复原现象,在此过程中,物质进出细胞的方式先后有( )
A.单纯运输和自由扩散
B.单纯扩散和主动运输
C.单纯扩散、主动运输、单纯扩散
D.主动运输、单纯扩散、主动运输
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用 | |
B. | 乙烯在成熟的果实中含量最低 | |
C. | 果实发育是多种激素共同作用的结果 | |
D. | 脱落酸在果实的成熟阶段中含量最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP能溶于水,制成的药剂只能注射不能口服 | |
B. | 叶肉细胞形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体 | |
C. | 正常机体细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中 | |
D. | 1分子ATP彻底水解,能得到3分子磷酸基和1分子ADP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中剪切基因和质粒的工具是限制酶 | |
B. | 人工诱变育种常用的物理处理手段是辐射 | |
C. | 杂交育种中基因的重新组合发生在雌雄配子随机结合的时候 | |
D. | 为了大量表达目的基因常用发酵罐培养转基因细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录时,核糖体会与mRNA结合 | |
B. | 翻译时,需要tRNA运输氨基酸 | |
C. | DNA复制时,其模板是DNA的一条链 | |
D. | 三个过程在所有生活细胞中都能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类具有细胞结构的生物 | |
B. | 所有的生物膜都含有脂质和蛋白质 | |
C. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
D. | 人体的所有细胞的细胞周期持续时间相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中,细胞均等分裂 | |
B. | 初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中,细胞不均等分裂 | |
C. | 次级精母细胞形成精细胞的过程中,不出现同源染色体分离现象 | |
D. | 次级卵母细胞形成卵细胞的过程中,应出现交叉互换现象 |
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