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图为某种细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)与人口腔上皮细胞相比,此细胞具有细胞壁、
 
 
等特有结构,但不具有
 
(填细胞器名称).
(2)若想去除细胞壁又不损伤细胞内部结构,可以用
 
酶和果胶酶处理该细胞.
(3)控制物质进出细胞的结构是[
 
],它的基本支架是
 

(4)如果该图为蚕豆根细胞,则应该没有[
 
].
(5)不含磷脂的细胞器是[
 
].
(6)与分泌蛋白合成、加工、运输和分泌有密切关系的细胞器有[
 
].
(7)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[
 
]
 
分离的现象,该过程中液泡的颜色深浅变化为
 

(8)⑩的主要成分是
 
 
,其中前者可被甲基绿染液染色.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析图解可知,①是原生质层,该结构包括②细胞膜、③液泡膜、④细胞质基质;⑤是高尔基体、⑥是线粒体、⑦是叶绿体、⑧是核糖体、⑨是内质网、10是染色质、11是核仁、12是液泡.
解答: 解:(1)与动物细胞相比,植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等特有结构,但不具有中心体.
(2)由于植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶,根据酶的专一性,若想去除细胞壁又不损伤细胞内部结构,可以用纤维素酶和果胶酶处理该细胞.
(3)细胞膜能够控制物质进出细胞,它的基本支架是磷脂双分子层.
(4)如果该图为蚕豆根细胞,则应该没有⑦叶绿体.
(5)由于核糖体没有膜结构,因此不含磷脂,其成分为蛋白质和RNA.
(6)与分泌蛋白合成、加工、运输和分泌有密切关系的细胞器有⑧核糖体(蛋白质的合成场所)、⑨内质网(对分泌蛋白进行加工和运输)、⑤高尔基体(对分泌蛋白进行进一步加工和分泌)、⑥线粒体(供能).
(7)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,在高浓度溶液中细胞会失水而发生质壁分离,即细胞壁与①原生质层分离的现象.由于液泡中水分减少,浓度变大,因此液泡的颜色变深.
(8)⑩染色质的主要成分是DNA和蛋白质,其中DNA可被甲基绿染液染色.
故答案为:
(1)液泡   叶绿体   中心体
(2)纤维素
(3)②磷脂双分子层
(4)⑦
(5)⑧
(6)⑧⑨⑤⑥
(7)①原生质层    变深
(8)DNA   蛋白质
点评:本题考查了细胞结构和功能的相关知识,要求考生具有一定的识图能力和识记能力,能够识记动植物细胞结构上的区别;识记细胞膜的基本骨架;识记与分泌蛋白形成有关的细胞器;识记染色质的组成成分等,属于考纲中识记、理解层次的要求.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的结构在狗尾巴草幼茎皮层细胞中能观察到的是(  )
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内酶和ATP的说法,不正确的是(  )
A、细胞中的吸能反应一般与ATP的水解相联系
B、ATP脱掉两个磷酸基团后,可成为少数酶的基本组成单位
C、酶和ATP只能在细胞内发挥作用
D、人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程既不需要酶,也不需要ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网.图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向.请据图回答:

(1)图甲中狼和雪兔之间有明显的
 
关系.
(2)假如北极狐的食物
1
2
来自雷鸟,
1
8
来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80kJ,若不考虑其他变化的影响,则来自植物的能量是
 
kJ.
(3)图乙中C代表生态系统中的成分是
 

(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况.
同化总量(106 J) 储存能量(106 J) 呼吸消耗((106 J))
A 900 200 700
B 100 15 85
C 15 2 13
D 18 60 12
分析上表可知,流入该生态系统的总能量为
 
J,从能量输入和输出的角度来看,该生态系统的总能量是否增加?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关实验过程,回答问题.
小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定.为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
实验步骤:
①取性别与年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠,分成两组并标记为甲组、乙组;
②用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑,乙组鼠不做处理;
 

④把甲组鼠置于10°C环境中,乙组鼠置于30°C环境中,其他条件都相同.⑤在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记
请分析回答:
(1)写出③的操作步骤
 

(2)请设计一张表格用以记录小白鼠的体温变化.(表格画在答题纸上的方框内)

(3)实验设计方案中有不妥之处,请提出并改进:
 

(4)相关预测与分析:
①若假设成立,观察到的实验现象是:
 

②若假设不成立,观察到的实验现象是:
 

(5)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢.如图所示给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率).则符合甲组鼠生理状况的是
 
;符合乙组鼠生理状况的是
 


(6)小白鼠对体温的调节属于
 
调节.
(7)如果实验安排在同一组小白鼠身上进行,你认为可行吗?
 
.如果可行,请提出你的设计方案:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆是遗传学研究良好的实验材料.
(1)豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状,皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶不能合成,使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒.由此可知,该相对性状形成的根本原因是发生了
 

(2)豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质.已知决定产生豌豆素的基因A对a为显性,但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制豌豆素的产生.研究人员用两个无法产生豌豆素的纯种(突变品系1和突变品系2)分别与纯种野生型豌豆进行杂交实验,得到F1,F1自交得到F2,结果如下:
组别 亲本 F1表现 F2表现
突变品系1×野生型 有豌豆素
3
4
有豌豆素,
1
4
无豌豆素
突变品系2×野生型 无豌豆素
1
4
有豌豆素,
3
4
无豌豆素
突变品系1×突变品系2 无豌豆素
3
16
有豌豆素,
13
16
无豌豆素
①根据以上信息,可判断上述杂交亲本中,野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为
 
 
 

②若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率为
 

(3)为鉴别表中第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型,研究人员利用该豌豆自交,并进行了相关统计,请预测实验结果并得出相应的结论.
①若后代
 
,则其基因型为
 

②若后代
 
,则其基因型为
 

(4)进一步研究表明,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的.而基因B、b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达.请在答题卡方框内尝试用概念图的方式(文字加箭头的形式)解释上述遗传现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:

水在细胞内以
 
 
的形式存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:

歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成下列哪种成分才能被吸收(  )
A、麦芽糖B、葡萄糖
C、氨基酸D、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体生命活动的调节,说法正确的是(  )
A、胰岛素具有降低血糖水平的作用
B、抗利尿激素能促进肾小管重吸收水
C、兴奋在神经元之间的传递是双向的
D、抗体能进入宿主细胞内与病原体结合

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