【题目】内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。据图回答问题：
（1）如果用电刺激图中位点观察到电流表指针偏转2次，则刺激点可能是X、Y、Z中的__________。
（2）激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是______．
（3）人体内的激素需要源源不断地产生以维持激素含量的动态平衡，其原因是______
（4）图中细胞甲、乙直接生活的内环境分别是__________、__________。
【答案】X、Z 只有靶细胞才有与激素特异性结合的受体 激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活 组织液 血浆
【解析】
当X、Z受到足够强的电刺激时，产生的兴奋向两侧双向传导，由于电流表的左侧先兴奋，后侧后兴奋，因此电流表发生两次方向相反的偏转；刺激Y点时，由于兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，因此兴奋只能经过电流表的右极，导致电流表只偏转一次。
（1）根据以上分析可知，刺激X、Z点，电流表的指针偏转2次。
（2）只有靶细胞才有与激素特异性结合的受体，因此虽然激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞。
（3）激素调节的特点之一是激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活，因此人体内的激素需要源源不断地产生以维持激素含量的动态平衡。
（4）图中甲是下丘脑细胞，其生活的内环境是组织液；乙是血细胞，其生活的内环境是血浆。
孟建平小学滚动测试系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于艾滋病的叙述，正确的是
A. HIV只攻击B淋巴细胞 B. 感染HIV后，不一定马上发病
C. 吸血昆虫能传播HIV D. 只要及时就医,艾滋病目前是可以治愈的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传疾病的根本途径是（ ）
A.口服化学药物
B.注射化学药物
C.利用辐射或药物诱发致病基因突变
D.采取基因疗法替换致病基因
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于真核细胞中①～ ④结构与功能的叙述，错误的是
A.①是光合作用的场所B.②是分拣和转运蛋白质的场所
C.③是贮存和复制遗传物质的场所D.④是细胞内提供能量的主要场所
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中，正确的是
A. 乙图中，在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的C所处的营养级最高
B. 乙图中，D是生态系统中的基石
C. 过敏反应时，甲图中C增加导致组织水肿
D. 人体内O2浓度最高的是甲图中的B
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列各项不属于同一种物质的是
A.染色体与染色质
B.DNA和脱氧核糖核酸
C.一磷酸腺苷与腺嘌呤核糖核苷酸
D.类囊体薄膜上产生的[H]与线粒体基质中产生的[H]
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图中甲图为某河流中的食物网及其能量流动示意图（图中数字为能量数值，单位是J·m－2·a－1)；乙图表示某营养级的能量流动情况。请回答下列有关问题：
（1）要构成一个完整的生态系统，除了甲图中含有的成分，还应包括________、________等成分。大鱼f处于第________营养级。
（2）流经甲图生态系统的总能量为 ________J·m－2·a－1，其________(填“大于”“等于”或“小于”）浮游植物体内储存的能量，原因是________________________。
（3）甲图食物网中第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_____%(计算保留一位小数)。
（4）乙图中的字母C表示该营养级____的能量，该营养级粪便中的能量可用小写字母____表示
（5）现有生产者P(总量不变)，Q取食P，R取食P和Q，如果R取食P的比例由2/5调整为2/3，则R的量可增加到原来的________倍(能量传递效率按10%计算)。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于淀粉、纤维素和糖元共同特征的叙述正确的是
A.都是细胞内储存能量的物质B.都含有C、H、O、N4种元素
C.其结构单元都是葡萄糖D.都是还原糖
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