精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法,测定人参愈伤组织中ATP的含量,以研究人参细胞能量代谢的特点.
实验原理:荧光素在荧光素酶、ATP等参与下,发出荧光;用分光光度计可测定发光强度;当荧光素和荧光素酶都足量时,在一定范围内,ATP的含量与发光强度成正相关.
实验步骤:
一、ATP的提取:称取一定量的人参愈伤组织,研磨后沸水浴10min,冷却至室温,离心,取上清液.
二、ATP的测定:吸取一定量的上清液,放入分光光度计反应室内,并注入适量的所需物质,在有氧等适宜条件下进行反应,记录发光强度并计算ATP含量.请回答:
(1)步骤一中的沸水浴处理,使酶的空间结构被破坏而失活.
(2)步骤二注入的物质中,属于反应物的是荧光素.
(3)荧光素酶价格昂贵,为能准确测定出ATP的含量,又能节省酶的用量,学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”,实验结果如图.
①学习小组配制了1×10-8mol/L ATP标准液、浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L的荧光素酶和70mg/L的荧光素溶液(过量)溶液进行实验.
②结果表明:图中e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,这是因为ATP全部水解(或ATP数量限制).

分析 据图分析,自变量为荧光素酶浓度,浓度梯度是0、10、20、30、40、50、60 mg/L,因变量是发光强度.

解答 解:(1)沸水浴处理时,高温能够使酶分子空间结构被破坏,使酶的活性永久丧失.
(2)根据实验原理:荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下,进行反应发出荧光.所以,步骤二注入的物质中,属于反应物的是荧光素.
(3)①由图解的横坐标可知实验中荧光素酶溶液浓度分别为0、10、20、30、40、50、60 mg/L,和70mg/L的荧光素溶液(过量)溶液进行实验.
②结果表明:图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,表明达到e点所对应的荧光素酶浓度时,ATP已经全部水解,即使继续增加酶浓度,由于受ATP数量限制,发光强度也不再增加,因此e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.
故答案为:
(1)空间结构
(2)荧光素
(3)①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L的荧光素酶
②e     ATP全部水解(或ATP数量限制)

点评 本题考查酶的影响因素、ATP的功能、实验探究等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统稳定性的叙述,正确的是

A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

B.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越弱

C.不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般不同

D.减轻对生态系统的干扰和过度利用,可提高生态系统稳定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.下列可作为基因工程技术中的载体的是(  )
A.大肠杆菌B.动物病毒C.质体D.线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.小麦是重要的粮食作物.
(1)小麦种子含量最多的有机物是由相同单体构成的生物大分子,构成该大分子的单体是葡萄糖.
(2)将小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况.
①B点时,叶片的光合作用速率等于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
②若小麦的呼吸速率自始至终不变,在5~15mm,小麦的平均光合作用速率(氧气产生速率)是6×10-8mol/min.
(3)同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱,除外界因素外,最可能的原因是底部叶片衰老,酶活性降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列属于多糖、脂质、蛋白质、核酸等生物大分子的叙述中,正确的是(  )
A.麦芽糖和斐林试剂作用呈现砖红色沉淀
B.脂质和苏丹Ⅲ作用呈现橘黄色
C.所有蛋白质或多肽都必须水解成氨基酸才能被人体消化道吸收
D.所有细胞生物的遗传物质都是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图,乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图.下列叙述正确的是(  )
A.判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交,这是测交的主要用途之一
B.乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组
C.甲细胞含有两对同源染色体,8条染色单体
D.丁产生的子细胞中的基因组成是aB和aB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.细胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少,但是也非常重要
B.施莱登和施旺的细胞学说认为新的细胞可通过老的细胞分裂产生
C.原核生物中既有自养生物,又有异养生物
D.培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图1表示光合作用过程的模式图,其中①~④表示化学反应,A~H代表物质.图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图,据图回答问题:

(1)写出物质F的名称:ATP.据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为2.5μmol/min.
(2)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但第6min后不再增加而稳定,原因是光照后容器中CO2减少,光合作用速率下降,第6min后光合作用速率等于(填“小于”“大于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)在图2中丙处若添加的是14CO2,发现7s后有多达12种产物含有放射性,而5s内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质,该物质最可能是E(填图1中字母).若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶氧变化的曲线是a~g中的e.
(4)若在图2中丁处给予一定的条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1h后,绿藻细胞光合作用产生的氧气量为750μmol.若绿藻在特定条件下的光合速率为图2中的c,且呼吸速率与图2所示一致,则在该条件下每天光照至少8h绿藻才能正常生长.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.杂交育种、基因工程、诱变育种、三倍体无子西瓜的获得所依据的主要遗传学原理分别是(  )
A.基因突变  基因突变  染色体变异  基因重组
B.基因重组  基因重组  基因突变    染色体变异
C.染色体变异  染色体变异  基因重组  基因突变
D.基因重组   染色体变异  染色体变异  基因突变

查看答案和解析>>

同步练习册答案