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下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请据图回答下列问题:

(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的操作步骤是________、________、________,此过程所依据的遗传学原理是________。通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是_____________。由③培育出的⑥是________倍体。

(2)经过Ⅵ对品种进行改造,所培育的⑦称为转基因植物,这一过程不涉及________。

A.目的基因和运载体结合                                B.细胞融合

C.提取目的基因                                              D.检测目的基因的表达

(3)如果在⑥的柱头上授以⑤的花粉,将会获得________(填“有”或“无”)子果实,果皮的基因型为________。

(1)杂交  自交  表现型符合要求的个体连续自交  基因重组  明显缩短了育种的时间  四  (2)B  (3)有  AAaaBBbb


解析:

为杂交育种方法,通过杂交使不同的优良性状的基因重组,再自交选择纯合子。单倍体育种主要步骤为花药离体培养,用秋水仙素处理,2年即可得到纯合子。转基因植物来自基因工程,主要步骤为:提取目的基因,目的基因与运载体结合,导入受体细胞,目的基因的检测与表达。细胞融合是体细胞杂交,属于细胞工程。

练习册系列答案
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(一)根据右面雄果蝇染色体示意图,回答下列问题

(1)此细胞中有      对同源染色体。
(2)此细胞中有      个染色体组。
(3)一个染色体组所包含的染色体是           。普通小麦为六倍体,用其花药进行离体培养,所得植株的体细胞中含______个染色体组,被称为_______倍体。
(二)下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

(1)用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是             
(2)通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是                    
(3)③培育出④的过程叫                ,IV、V过程需要用相同化学物质的处理,该物质作用机理是                                       

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(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的操作步骤是_____、_____、_________________________,此过程所依据的遗传学原理是__________。
(2)通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是____________________。由③培育出的④和⑥分别是___倍体和___倍体。

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(I)根据右面雄果蝇染色体示意图,回答下列问题

(1)此细胞中有       对同源染色体。

(2)此细胞中有       个染色体组。

(3)一个染色体组所包含的染色体是           

(4)普通小麦为六倍体,将其配子进行离体培养,所得植株的体细胞中含______个染色体组,被称为_______倍体。

(II)下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。

(5)用①和②通过I和II过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是             

(6)通过III和V培育出⑤的育种方法的优点是                    

(7)③培育出④的过程叫                 ,IV、V过程需要用相同化学物质的处理,该物质作用机理是                                          

 

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省温州市十校联合体高二下学期期中联考生物卷 题型:综合题

(15分)下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请据图回答下列问题:

(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的操作步骤是_____、_____、_________________________,此过程所依据的遗传学原理是__________。

(2)通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是____________________。由③培育出的④和⑥分别是___倍体和___倍体。

 

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