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    如图是某陆生生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述中错误的是（　　）
    A、此生态系统中有8条食物链
    B、沿食物链甲→丙→己→庚，庚获得的能量最多
    C、若丙种群数量下降5%，辛种群不会发生明显变化
    D、丁和辛之间存在竞争和捕食关系
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：分析题图：图示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，其中甲和戊为生产者，它们固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；其余生物均为消费者，还缺少非生物的物质和能量、分解者．
    解答： 解：A、该生态系统中有8条食物链，A正确；
    B、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此食物链越长，消耗的能量越多，所以沿食物链甲→丙→己→庚，庚获得的能量最少，B错误；
    C、由图可知甲到辛的食物链有5条，因此丙种群数量下降5%对辛种群不会有太大影响，即辛种群数量不会发生明显变化，C正确；
    D、辛捕食丁，同时两者还竞争乙，D正确．
    故选：B．
    点评：本题结合一个陆地生态系统食物网的结构模式图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，能准确判断图中各字母代表的成分的名称，同时能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系等，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组长期对某草原进行调查，下列分别是草原生态系统中人的食物结构示意图（图甲）和草原物种数与样方面积关系图（图乙），据图回答有关问题．

    （1）在生命系统的结构层次中，草原属于
     
    ．草原具有的防止水土流失等功能体现了生物多样性的
     
    价值．
    （2）兴趣小组用标志重捕法对草原内的某草食动物进行种群密度调查，若所选用标记物容易脱落，则调查结果会比实际值
     
    ．直接决定草食动物种群数量变化的因素包括
     
    、
     
    ．
    （3）在图甲中，如果人的膳食结构为：70%来自植物、20%来自草食动物、10%来自肉食动物，若能量传递率为10～20%，则人获得能量至少占生产者所固定的总能量的
     
    （用分数形式表示）．
    （4）图乙显示，在一定范围内，随样方面积的增大，物种数迅速增多，并逐渐达到最多后保持稳定．所以，在为调查该草原物种丰度而确定样方面积时，应取
     
    为宜．
    （5）该小组在调查过程中发现有生理特征十分相似的甲、乙两种一年生草本，小组成员将两种植物按照不同比例混合播种，对收获的种子进行分析，计算出不同种植比率下收获种子的比率，结果如下表．
    种植比率（甲/乙）0.250.671.504.00
    收获种子比率（甲/乙）0.371.452.068.08
    若按照0.25的种植比率种植，以后每年将获得的全部种子再混种下去，这样连续种植10年，下列选项中最可能的结果是
     
    ．
    A．甲占优势      B．乙占优势      C．两者优势大致相当      D．不能确定
    以上也表明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的
     
    进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常精细胞形成精子的过程中，细胞的很多结构退化消失，但保留了大量线粒体，因为线粒体可以合成精子运动所需的（　　）
    A、乙醇B、ATP
    C、胰岛素D、淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）．下列叙述错误的是（　　）
    A、总吸收光谱是叶绿体内多种色素共同作用的结果
    B、从新鲜的绿叶中提取叶绿素a，需要用到无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅
    C、植物进行光合作用时，氧气释放量的变化趋势与作用光谱不同
    D、由550nm波长的光转为670nm波长后，叶绿体的C3的量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
    B、曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸
    C、乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一
    D、T1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示若甲代表H2O和CO2 则（　　）
    A、Ⅰ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用
    B、Ⅰ是光合作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖类和氧气
    C、Ⅰ是化能合成作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖类
    D、Ⅰ是化能合成作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内水的叙述，不正确的是（　　）
    A、激素在人体内的运输离不开细胞外液
    B、若植物细胞液的浓度较大，则植物的抗干旱和抗盐碱能力较强
    C、植物抗寒性的增强与细胞内自由水含量相对增多有关
    D、植物种子储藏时，细胞内自由水含量降低，代谢减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子的多样性和特异性是由下列哪项决定的（　　）
    A、相对分子质量
    B、磷酸和脱氧核糖的交替排列
    C、规则的双螺旋结构
    D、碱基对的不同排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为荣昌猪细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段．下列叙述错误的是（　　）
    A、若两图来源于同一个卵原细胞，且图乙是卵细胞，则图甲是次级卵母细胞
    B、图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离
    C、由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换
    D、图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行遗传物质的复制

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