分析 据题意和题图分析:植物A“夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中”和“植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成C6H12O6”,该信息是解答第(1)小题的重要依据,抓住关键词“夜间”,就可以答出不能合成C6H12O6的原因是没有光反应.
植物A气孔开闭的特点,与其生活的环境是相适应的”,该信息是解答第(2)小题的重要依据,植物A的气孔白天反而关闭,可能是它生活在炎热干旱的地区,气孔白天不关闭就会导致植物A因蒸腾作用失水过多而死亡.
解答 解:(1)白天植物A气孔关闭,吸收CO2较少,影响光合作用强度的环境因素有温度、光照强度、水分等.
(2)植物A夜晚不能进行光反应,吸收的CO2不能合成C6H12O6.白天植物A进行光合作用所需要的CO2由苹果酸经脱羧作用释放和细胞呼吸产生的.
(3)在10时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A由于不吸收二氧化碳,C3含量基本不变.植物B二氧化碳的固定减弱,细胞中C3含量降低.
(4)植物A气孔在白天关闭,晚上开放.而气孔的开闭与蒸腾作用有关,植物A的特点是为了保水,推测其生活的环境可能是炎热干旱.
(5)光照强度为2.5 klx时,B植物光合作用固定的CO2量是呼吸作用生成的二氧化碳(与呼吸作用消耗的氧气量相等)与从外界吸收的二氧化碳(与释放的氧气量相等)的和,为0.4mol/cm2叶•小时+1.0mol/cm2叶•小时.光照强度已达到饱和,若进一步提高光合速率,可增加二氧化碳浓度和适当提高温度.
故答案为:
(1)温度、光照强度、水分等
(2)苹果酸经脱羧作用释放的 呼吸作用产生的
(3)植物A基本不变,植物B下降
(4)炎热干旱
(5)1.4
点评 本题是材料信息题,本题以该背景材料考查考生对信息的筛选、加工、运用以及知识迁移等能力,考生要能够结合影响光合作用的环境因素和光合作用的过程进行解题,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骡体细胞有63条染色体,属于单倍体 | |
B. | 一个村庄的全部骡可组成一个种群 | |
C. | 骡在减数分裂过程中染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞,导致不育 | |
D. | 因马和驴杂交能产生骡,所以两者不存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子数量相等且随机结合 | |
B. | 孟德尔的测交结果体现了F1产生的配子种类及比例 | |
C. | 杂合子(F1)产生配子时,等位基因分离 | |
D. | 用豌豆进行遗传试验,杂交时须在开花前除去母本的雄蕊,人工授粉后应套袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ-2、Ⅰ-4和Ⅲ-4必须是纯合子 | B. | Ⅲ-4、Ⅲ-2和Ⅲ-3必须是杂合子 | ||
C. | Ⅱ-4、Ⅳ-1和Ⅳ-2必须是杂合子 | D. | Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必须是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①→②操作简便,但培育周期长 | B. | ②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 | ||
C. | ③过程常用的方法是花药离体培养 | D. | 植株乙的基因型是AABB |
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