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下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A、恶苗病是赤霉素作用的结果
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C、脱落酸可促使老叶凋落
D、成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、恶苗病是赤霉素素分泌过多造成的结果,A正确;
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关,横向运输与光照有关,B正确;
C、脱落酸可促使老叶凋落,C正确;
D、成熟细胞没有幼嫩细胞对生长素敏感,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了各种植物激素的生理作用,总结归纳相关知识点,形成知识网络是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

许多无机盐与蛋白质等物质结合成复杂的化合物,参与细胞的生命活动.合成血红蛋白分子必需的无机盐离子是(  )
A、Ca2+
B、Fe2+
C、Mg2+
D、I-

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子结构的叙述,错误的是(  )
A、每个脱氧核糖均连接着一个磷酸和一个碱基分子
B、每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数
C、DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构
D、DNA分子中脱氧核苷酸和磷酸交替排列在外侧,中间为氢键连接的碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:

除哪项外,其余各项对①~⑨中物质或结构在下列生物中的叙述都是正确的?(  )
①核酸 ②蛋白质  ③液泡  ④叶绿体  ⑤线粒体 ⑥核膜  ⑦核糖体 ⑧细胞膜 ⑨细胞壁.
A、①②在噬菌体、大肠杆菌、衣藻和草履虫内都存在
B、⑦⑧⑨在大肠杆菌和衣藻体内都存在
C、①~⑨在衣藻体内都存在
D、除⑥以外,其余在衣藻和蓝藻体内都存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于种群的是(  )
A、森林中的全部马尾松
B、森林中的全部蛇
C、池塘中的全部鱼
D、池塘中的全部水草

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科目:高中生物 来源: 题型:

将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、0.3mol?L-1的蔗糖溶液和0.5mol?L-1的硝酸钾溶液中,观察其细胞的体积随时间的变化情况,则如图所示的曲线中A、B、C分别表示细胞所处的溶液为(  )
A、硝酸钾、蔗糖、蒸馏水
B、蔗糖、硝酸钾、蒸馏水
C、蒸馏水、蔗糖、硝酸钾
D、蒸馏水、硝酸钾、蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于消毒和灭菌方法的选择,下列各项中错误的是(  )
A、培养基---高压蒸汽灭菌
B、牛奶---煮沸消毒
C、接种环---灼烧灭菌
D、实验者双手---化学消毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物体有三对等位基因(A和a、B和b、C和c),它们独立遗传并共同决定此植物的高度.当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,该植物会在基本高度2cm的基础上再增加2cm.现在让AABBCC(14cm)×aabbcc(2cm)产生F1,F1自交产生的后代植株中高度为8cm的基因型有多少种(  )
A、3B、4C、6D、7

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别.甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈“、“十字形结构“现象,图中字母表示染色体上的基因,丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态.下列有关叙述正确的是(  )
A、甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B、甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果
C、乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D、甲、乙、丙三图均发生在减数分裂过程中

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