练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    ATP分子在细胞内能够释放能量、储存能量，从结构上看，其原因是（　　）
    ①腺苷很容易吸收能量和释放能量         
    ②第二个磷酸根很容易从ATP上脱离和结合
    ③第三个磷酸根很容易从ATP上脱离，使ATP转变成ADP
    ④ADP可以迅速地与磷酸根结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATP．
    A、①③B、③④C、②④D、①④
    考点：ATP的化学组成和特点
    专题：
    分析：ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键． ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP?ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动．
    解答： 解：①高能磷酸键很容易吸收能量和释放能量，①错误．        
    ②第二个磷酸根很容易从ATP上脱离和结合，②错误．
    ③第三个磷酸根即远离腺苷的磷酸基很容易从ATP上脱离，使ATP转变成ADP，③正确．
    ④ADP可以迅速地与磷酸根结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成 ATP，④正确．
    故选：B
    点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内多种激素之间表现为协同作用．下列是某同学所作的归纳，其中有误的是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因工程操作顺序的组合中，正确的一组是（　　）
    ①目的基因的检测与鉴定  ②基因表达载体的构建  ③将目的基因导入受体细胞  ④目的基因的获取．
    A、①②③④B、④③②①
    C、④②③①D、③④②①

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（　　）
    A、诱导融合的方法完全相同
    B、所用的技术手段基本相同
    C、所采用的原理完全相同
    D、都能形成杂种细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下不属于负反馈调节的是（　　）
    A、血糖浓度影响胰岛素的产生
    B、生产者数量影响消费者数量
    C、湖泊污染后鱼类死亡，进而加重湖泊污染
    D、甲状腺激素影响垂体的分泌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜在结构上没有直接相连的是（　　）
    A、内质网膜与外层核膜
    B、内质网膜与细胞膜
    C、高尔基体膜与内质网膜
    D、内质网膜与线粒体外膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与植物激素有关的叙述不正确的是（　　）
    A、细胞分裂素在果实生长中起促进作用
    B、乙烯的主要作用是促进果实发育
    C、脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多
    D、多种激素相互作用，共同调节植物的生长发育

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关跨膜运输的说法不正确的是（　　）
    A、果脯在腌制时慢慢变甜，是细胞主动吸收糖份的结果
    B、水分进出细胞的方式是自由扩散
    C、葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量，其方式不属于主动运输
    D、大肠杆菌吸收K+需要载体和能量，其方式属于主动运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列简图表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例，以下配对正确的是（　　）
    （ 图注：A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向）
    A、①-b ②-c ③-a ④-d
    B、①-a ②-b ③-c ④-d
    C、①-c ②-a ③-d ④-b
    D、①-b ②-a ③-c ④-d

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案