【题目】将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH溶液的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法错误的是
A. 随琼脂块增大,NaOH扩散速率不变
B. 随琼脂块减小,琼脂块中变红的体积增大
C. 随琼脂块减小,琼脂块的表面积与体积之比增大
D. 随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例减小
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】多酶片是一种复方制剂,它主要是由胰酶、胃蛋白酶复合而成的一种药物,其说明书的部分内容如下。
(性 状)本品为肠溶衣与糖衣的双层包衣片,内层为胰酶,外层为胃蛋白酶。
(适应症)用于消化不良、食欲缺乏。
(用法用量)口服。一次2-3片,一日3次
(注意事项)本品在酸性条件下易破坏,故服用时切勿嚼碎。
回答下列问题。
(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,具有_______等特点。由于胰酶和胃蛋白酶_______________,故可以加工成多酶片保存,方便患者使用。服用多酶片时不能嚼碎的原因是____________。
(2)多酶片为肠溶衣与糖衣双层包被,外层包被应为________(选填“肠溶衣”或“糖衣”)。糖衣以糖浆为主要包衣材料,有一定的防潮、隔绝空气、掩盖药物不良气味等作用;肠溶衣为一层特殊包裹物质,能很好保护胰酶不会在胃部被破坏的原因是_________。
(3)请利用提供的材料用具,设计实验探究pH对胃蛋白酶活性的影响。
备选材料用具:蛋白块若干,胃蛋白酶溶液,蒸馏水,一系列pH梯度的溶液,试管若干,恒温水浴锅。时钟等。
实验步骤:
①取规格相同的5支洁净试管,分别编号l、2、3、4、5;
②___________________;
③将试管置于37℃的恒温水浴锅中保温5min;
④向5支试管中各加人等量且适量的蛋白块;
⑤_____________。
(4)为进一步确认上述实验中,蛋白块的消失是否是胃蛋白酶催化所致,请提出实验改进的思路_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某同学有喝牛奶的习惯,在学习了细胞的化合物知识后,他想知道牛奶中有无蛋白质和还原糖。下面是其未设计完的实验,请帮助他完成实验设计。
实验目的:探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。
实验原理:利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。
材料用具:略。
实验步骤:
探究 目的 | 探究牛奶中有 无还原糖 | 探究牛奶中 有无蛋白质 | ||||
试 管 步骤 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸馏水 | 2 mL 葡萄糖 样液 | 2 mL 牛奶 | 2 mL 蒸馏水 | 2 mL 蛋白质样液 |
第二步 | 2 mL 斐林 试剂 | 2 mL 斐林 试剂 | 2 mL 斐林 试剂 | 2 mL NaOH 溶液 | 2 mL NaOH 溶液 | 2 mL NaOH 溶液 |
第三步 | 水浴 加热 | 水浴 加热 | 水浴 加热 | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 |
结果 | ? | ? |
(1)请预测A、D两个试管的现象及其结论:
①若A试管____________则_______________;若A试管____________则_______________。
②若D试管____________则_______________;若D试管____________则_______________。
(2)分析该实验设计:
试管A和______构成对照实验,对照组为____________,目的是________________________________________________。
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【题目】生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁率。回答下列相关问题:
(1)果胶是植物_____以及______的主要组成成分之一;果胶酶包括__________、______________和_____________等。
(2)现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管16支,分别加入等量的果泥、果胶酶、缓冲液,混匀,平均分为4组,分别置于0℃、5℃、10℃、40℃下保温相同时间,然后,测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值。该实验温度设置的不足之处有_________和_____________。
(3)某同学取5组试管(A~E)分别加入等量的同种果泥,在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶,然后,补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同;E组加入蒸馏水使试管中液体体积与实验组相同。将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后,测定各组的出汁量。通过A~D组实验可比较不同实验组出汁量的差异。本实验中,若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量,E组设计______(填“能”或“不能”)达到目的,其原因是____________________________。
(4)某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量,据此计算各组果胶酶活性的平均值并进行比较。这一实验的目_______________________________________________。
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【题目】以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是
A.从一粒菜豆种子长成一棵植株B.用植物激素培育无子果实
C.用一小片土豆叶片,培养成一株完整的植株D.杂交育种
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【题目】下列有关ATP的叙述,错误的是( )
A.ATP由C、H、O、N四种元素元素组成
B.ATP的结构简式可表示为A-P~P~P
C.ATP是细胞内的直接能源物质
D.每个ATP分子中含有二个高能磷酸键,三个磷酸基团
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【题目】哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是
A.细胞膜的信息交流功能,使得体内各细胞间保持功能的协调
B.细胞膜对进出细胞的物质具有选择性,是选择透过性膜
C.细胞质占据细胞的绝大部分,是细胞新陈代谢的主要场所
D.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的控制中心和主要场所
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【题目】下列有关实验及显色结果的叙述,正确的是( )
A. 水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
B. 碱性条件下,线粒体与健那绿发生作用呈现灰绿色
C. 常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D. 常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色
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【题目】生物大分子都是由许多单体连接而成的,因而被称为单体的多聚体。下列有关单体与多聚体的叙述,错误的是
A. 每一个单体都以碳链为基本骨架
B. 单体连接成多聚体都需要消耗ATP
C. 单体进入细胞的方式都是被动运输
D. 多聚体彻底水解产物不一定是单体
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