A. | 基因重组发生在减数分裂过程中 | |
B. | 基因重组产生原来没有的新基因 | |
C. | 基因重组是生物变异的重要来源 | |
D. | 基因重组能产生原来没有的新性状组合 |
分析 基因重组:
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.
(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答 解:A、自然情况下,基因重组只发生在减数分裂过程中,A正确;
B、基因重组能产生新基因型,但不能产生新基因,B错误;
C、生物可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,所以基因重组是生物变异的重要来源,C正确;
D、基因重组可以产生新的基因型,产生原来没有的新性状组合,进而产生新的表现型,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是( )
A.要用同位素标记DNA和蛋白质
B.要分离DNA和蛋白质
C.要得到噬菌体和肺炎双球菌
D.要区分DNA和蛋白质,单独观察它们的作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建莆田二十四中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
所有原核细胞都具有( )
A.线粒体和核糖体 B.细胞膜和叶绿体
C.内质网和中心体 D.细胞膜和核糖体
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )
A.分裂间期有DNA和中心体的复制
B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高二下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是 ( )
A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同
B.线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质
C.海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
D.将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而涨破
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机盐离子含量无关 | |
B. | 溶液的渗透压实质就是溶质对水的吸引力 | |
C. | 细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 | |
D. | 运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2,4-D浓度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A. | 2,4-D 浓度超过 30 mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D 与生长素的作用效果完全相同 | |
C. | 2,4-D 可以促进扦插枝条生根 | |
D. | 2,4-D 诱导无子番茄的最适浓度范围为 20~30 mg/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 成分 | 含量 |
① | (NH4)HCO3 | 0.5g |
② | KH2PO4 | 3.0g |
③ | CaSO4 | 0.5g |
④ | FeCl2 | 0.5g |
⑤ | 维生素 | 少许 |
⑥ | 水 | 1000ml |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
![]() | Na+ | K+ | Ca+ | Mg+ | Cl- HCO3- | HPO42-/H2PO4- | 蛋白质 |
甲 | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 24 | 2 | 15.0 |
乙 | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 27 | 2.3 | 1.0 |
丙 | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 12 | 29 | 47 |
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