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下图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系。试回答相关问题:
(1)离体的高度分化的细胞(如二倍体体细胞、花粉细胞)要顺利完成脱分化,除了需要各种无机营养物质外,还需要在培养基中加入________、________(两类不同功能物质),脱分化形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比,前者在结构的特点是_________________。
(2)图中“单倍体性细胞”是正常植物体经______形成的,在这一过程中细胞中的遗传物质_________。
(3)利用紫草细胞脱分化形成的愈伤组织细胞进行培养提取紫草素,与常规的从植物体内提取具有的明显优点是_____________________。
(4)从分化、脱分化和再分化的结果看,它们的实质都是____________________。
(5)诱导愈伤组织形成的胚状体,通过包裹上人工种皮,可以制成人工种子。通过这一途径获得的“人工种子”与杂交育种获得种子相比,其优点是____________________。
(1)有机营养物质(蔗糖、维生素、氨基酸等)    植物激素(或生长素、细胞分裂素)     高度液泡化、无定形、细胞壁薄
(2)减数分裂     染色体复制一次,平分两次,子细胞中染色体数目是亲代细胞的一半
(3)可以克服地理、气候等植物生长环境条件的限制,实现工业化、自动化生产;产量大、纯度高
(4)基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
(5)可以解决作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:
脱分化  再分化
①——→②——→③——→④
(1)①表示     _________,它能被培养成为④的根本原因是        
(2)②表示    ,它与①相比分化程度     ,全能性     
(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)    
(4)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用      处理可获得二倍体正常植株。             

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科目:高中生物 来源:2014届浙江省东阳市高三八月月考生物试卷 题型:选择题

下图表示转基因动、植物的培育过程。下列有关叙述正确的是

A.在获得目的基因的过程中,需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶等工具酶。

B.受体细胞A需要氯化钙处理以增加细胞膜的通透性

C.②过程需要用到体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植等生物技术。

D.受体细胞B可以不经过脱分化阶段再生出完整的植株

 

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科目:高中生物 来源:2013届吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:

                            脱分化   再分化

                          ①——→②——→③——→④

(1)①表示     _________,它能被培养成为④的根本原因是        

(2)②表示    ,它与①相比分化程度     ,全能性     

(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)    

(4)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用      处理可获得二倍体正常植株。             

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示植物细胞亚显微结构图,请据图回答下列问题:

(1)在该结构图中高等动物细胞不存在的细胞器是[  ]_____ ___、[  ] _______________。

(2)蓝藻细胞与该细胞在结构上的最主要区别是 ________________________________。

(3)该细胞中能够产生水,并且自身的形成与结构⑥有直接关系的细胞器是[  ]________,该结构通过___________方式产生水。

(4)动植物细胞都有,但功能不同的细胞器是[  ] _______________________ 。

(5)图中[11]产生的C02进人相邻细胞的[4]中需要穿过的生物膜______________________层;[4]和[1 1]与能量转换有关,其增加化学反应膜面积的结构分别是__________和________。

(6)构成生物膜系统的有________________________。(填标号)

(7)该细胞在离体条件下脱分化后,增殖过程中会消失的结构有____________________。(填标号)

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