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下图为常见的几种培育作物新品种的方法示意图,结合示意图回答下列问题:

(1)在途径1所示的育种方式中,新品种的选择往往从_________开始

(2)途径2、4都常用化学试剂________________处理幼苗,以诱发其发生染色体变异。

(3)途径3运用的原理是_____________,途径2、3中所用的都必须是_________________等材料,而不是干种子。

(4)上述6条途径最终都能获得作物新品种,但能产生出新物种的途径有______________

(1)F2    (2)秋水仙素    (3)基因突变     萌发的种子和幼苗      (4)4、5


解析:

本题考查各种育种方式,为考纲中分析比较层次。准确分析出各种育种方式的异同,熟练掌握各种育种过程。途径1是选通过杂交,然后F1不断地自交,而途径2则是单倍体育种过程;途径3是指种子萌发过程中,经过施变处理,得到新的基因型;途径4为秋水仙素处理,使染色体数目加倍,途径5为植物细胞融合;途径6为转基因工程。

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省“9 4”联合体高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

下图为常见的几种培育作物新品种的方法示意图,结合示意图回答下列问题:

(1)在途径1所示的育种方式中,新品种的选择往往从_________植株开始。
(2)途径2、4都常用化学试剂_______________处理幼苗,以诱发其发生染色体变异。
(3)途径3运用的原理是_____________,途径3中所用材料是_________________
(4)上述4条途径最终都能获得作物新品种,但能产生出新物种的途径是______。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为常见的几种培育作物新品种的方法示意图,结合示意图回答下列问题:

(1)在途径1所示的育种方式中,新品种的选择往往从_________植株开始。

(2)途径2、4都常用化学试剂_______________处理幼苗,以诱发其发生染色体变异。

(3)途径3运用的原理是_____________,途径3中所用材料是_________________。

(4)上述4条途径最终都能获得作物新品种,但能产生出新物种的途径是______。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09南昌市一模)下图为常见的几种培育作物新品种的方法示意图,结合示意图判断下列哪种说法是正确的   


    A.途径2、5、6都用到了植物组织培养技术,从生殖类型上来看,2、5、6分别属于无性生殖、有性生殖、无性生殖

B.途径3运用的原理是基因重组

C.只有途径4使用了化学试剂秋水仙素处理幼苗,以诱发其发生染色体变异

D.6条途径最终都能获得作物新品种,但能产生出新物种的途径只有4、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为常见的几种培育作物新品种的方法示意图,结合示意图判断下列哪种说法是正确的

A.途径2、5、6都用到了植物组织培养技术,从生殖类型上来看,2、5、6分别属于无性生殖、有性生殖、无性生殖

B.途径3运用的原理是基因重组

C.只有途径4使用了化学试剂秋水仙素处理幼苗,以诱发其发生染色体变异

D.6条途径最终都能获得作物新品种,但能产生出新物种的途径只有4、5

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