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下列哪项检测方法可以测定神经纤维上的静息电位( )

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于下列结构的说法,不正确的是(  )
A.胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①②⑤
B.①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量
C.观察活细胞中的④不需要染色
D.①与③之间的转化能体现生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西金溪县一中高一下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

人参是一种适宜在森林底层生活的植物,胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物。图1是上述两种植物(用甲、乙表示)单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线,图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b1、b2、c)下的生理状态,请据图分析回答:

(1)甲、乙两种植物分别是 ;当光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有

(2)对于甲植物来说,图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应图1的光照强度依次是

(3)假如胡杨、人参两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异,从结构与功能相适应的角度分析,含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是

(4)在漫射光环境中,光线以较短波长的光占优势。如图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱(暗带表示被吸收的光线),则胡杨、人参两种植物的叶绿体中,叶绿素a含量相对较多的植物是

(5)在生产实践中人工栽培乙植物。若图1表示乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则d点之后限制增产的主要外界因素是 。为了提高乙植物的产量,通常采用增施有机肥料(如农家肥)的办法,增施有机肥后,若保持温度等条件不变,则d点将向 移动。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西金溪县一中高一下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的实验中自变量的叙述,不正确的是( )

A. 鉴定酶的化学本质是蛋白质的实验中,自变量是待测酶溶液和已知蛋白液

B. 验证酶的高效性的实验中,自变量是与底物相对应的酶溶液

C. 验证酶的专一性的实验中,自变量是不同种类的酶或不同的底物

D. 探究酶的最适温度的实验中,自变量是不同温度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西金溪县一中高一下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. 低温对物质跨膜运输的速率和所运输物质种类都有很大影响

B. 载体蛋白结构异常对协助扩散和主动运输的影响较为显著

C. 受细胞内外物质浓度差影响最大的运输方式是被动运输

D. 土壤通气状况对陆生植物根系的主动运输有很大影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西金溪县一中高一下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是( )

A. 使用定性滤纸过滤研磨液

B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次

D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西金溪县一中高一下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

国际著名学术期刊《自然》的子刊《自然通讯》曾在线发表了由我国多个研究单位H7N9禽流感病毒的基因信息的研究成果。下列有关H7N9禽流感病毒的说法中正确的是( )

A. H7N9禽流感病毒的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸

B. H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖体合成蛋白质

C. H7N9禽流感病毒在生命系统中既属于细胞也属于个体

D. H7N9禽流感病毒一旦离开活细胞,就不能进行生命活动

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三5月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

马铃薯是种植广泛的农作物,常见的繁殖方式为无性繁殖,这种繁殖方式会导致病毒积累,从而使产量及品质大幅下降,培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答以下问题:

(1)人工培养脱毒苗时,选择马铃薯茎尖或根尖作为外植体的理由是________。培养基中添加_________(填激素名称),诱导离体组织细胞的增殖与分化,从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量,可采用________的方法检测病毒的蛋白质。

(2)为获得抗病的马铃薯,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其大致过程如图所示。

①a过程所用的工具酶有____________;b过程要使用__________处理农杆菌,致使农杆菌处于能从外界吸收DNA的生理状态;d、e过程分别表示_______________。

②目的基因在马铃薯幼苗体内能否成功转录,可采用的检测方法是________,马铃薯产生的配子中_____(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列那项不能克服远缘杂交不亲和的障碍(  )
A.基因工程B.植物细胞工程C.杂交育种D.动物细胞工程

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