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如图为生态系统能量流动的部分图解,①代表一定的能量值.下列相关叙述中,正确的是(  )
A、生态系统的能量流动是循环进行的
B、能量在沿食物链流动时逐级递减
C、次级消费者属于第二营养级
D、图中①代表呼吸作用所消耗的能量
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的,沿着食物链和食物网流动; 生产者为第一营养级,初级消费者为第二营养级,次级消费者为第三营养级;
解答: 解:A、生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的,A错误;
B、能量在沿食物链流动时一部分被由于呼吸消耗、一部分被分解者分解利用,所以是逐级递减的,B正确;
C、生产者为第一营养级,初级消费者为第二营养级,次级消费者为第三营养级,C 错误;
D、图中①代表流向分解者的能量,D 错误.
故选:B.
点评:本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于植物激素调节的是(  )
A、向日葵的细嫩花盘跟着太阳转
B、许多植物叶片在秋末会脱落
C、植物对水和无机盐的吸收
D、植物根的向地性生长和茎的背地性生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

表一显示几种不同生物体中水分的含量;表二显示人体中几种不同器官或组织中水分的含量.
表 一
生物 水母 鱼类 哺乳动物 藻类 高等植物
含水量(%) 97 80~85 78 65 90 60~80
表 二
组织器官 牙齿 骨髓 骨骼肌 心脏 血液
含水量(%) 10 22 76 79 83 84
从表中的数据分析,试判断下列说法错误的是(  )
A、构成生物体的成分中水的含量最多
B、生物体的含水量与生物的生活环境密切相关
C、代谢旺盛的组织器官含水量较高
D、组织器官的形态结构差异与水的存在形式无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

白细胞介素-2的作用对象是(  )
A、作用于T细胞,使其产生更多的效应T细胞
B、作用于效应T细胞,使其转变为记忆细胞
C、作用于B细胞,使其分泌更多的抗体
D、作用于记忆细胞,使其识别抗原的能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关群落演替的说法错误的是(  )
A、群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替
B、在保留有植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替
C、在干旱的荒漠地区,群落演替很难形成森林
D、人类活动可以影响演替的速度和方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

某高等生物细胞用纤维素酶处理有反应且能利用CO2合成有机物,当该生物受精卵细胞进行分裂时,不可能出现的是(  )
A、核膜解体,核仁消失
B、中心体发出星射线,形成纺锤体
C、着丝点分裂,染色单体分开
D、染色体平均分配给两个子细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验过程及结果的叙述中,错误的是(  )
A、在常温常压条件下,向稀豆浆中加入双缩脲试剂呈紫色
B、在检测葡萄糖时,先加入斐林试剂甲液1mL,再加入乙液2~3滴,水浴加热,出现砖红色
C、用酒精洗去浮色后,用苏丹Ⅳ检测花生子叶细胞中的脂肪呈红色
D、在常温条件下,CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

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科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能.请完成下列实验设计并分析有关问题.
(1)应选取下列哪种细胞做实验
 

A、鸡血    B、猪血   C、菠菜叶肉细胞   D、洋葱根尖细胞
(2)选用该材料的理由是
 

(3)将选取的上述材料放入
 
中,一段时间后细胞将破裂.
(4)经过(3)的实验步骤后,可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜
 

A、静置     B、加热     C、离心     D、过滤.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示动物某一结构模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:
(1)神经调节的基本方式是
 
,其结构基础是
 
,甲图中f、e、c、b和a就共同组成一个
 

(2)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜内外电位表现为
 
.而当其受到刺激时产生兴奋时,表现为
 
,因而与邻近未兴奋部位间形成了
 
使兴奋依次向前传导.
(3)乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫
 
,该结构是由
 
 
 
三部分组成.
(4)当发生反射时,在乙结构中兴奋的传递方向为
 
.(A→B或 B→A)

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