A. | 4、5、6号的基因型均是杂合的 | |
B. | 该遗传病是常染色体显性遗传病 | |
C. | 如果7号和8号婚配,后代患病概率为$\frac{1}{3}$ | |
D. | 3号和4号再生一个患病男孩的概率为$\frac{1}{4}$ |
分析 判断该遗传病的遗传方式:
①先判断显隐性:
图示是某遗传病的家谱图,其中Ⅱ5号和Ⅱ6号均为患者,但他们有一个正常的女儿Ⅲ9,假设该病为隐性遗传病,则亲本都患病,后代全部都是患者,所以该假设不成立,该病为显性遗传病;
②再判断染色体的类型:
假设该病为伴X显性遗传病,因为Ⅱ6患病,基因型为XAY(假设致病基因是A),则其女儿Ⅲ9也一定是患者,所以该假设不成立,该病为常染色体显性遗传病.
③其中Ⅱ5、Ⅱ6的基因型为Aa、Aa.
解答 解:A、根据分析,5、6的基因型均是杂合子Aa,4号个体患病,所以其基因型为A_,因为4的母亲的基因型是aa,所以4的基因型是Aa,A正确;
B、根据分析,该遗传病为常染色体显性遗传病,B正确;
C、因为Ⅱ5、Ⅱ6的基因型为Aa、Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,所以8的基因型是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;Ⅲ7的基因型是aa,Ⅲ7与Ⅲ8婚配,后代正常的概率是$\frac{2}{3}$Aa×aa→$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$aa,则后代患病的概率为1-$\frac{1}{3}$=$\frac{2}{3}$,C错误;
D、3号的基因型是aa,4号的基因型是Aa,Aa×aa→$\frac{1}{2}$Aa(患病):$\frac{1}{2}$aa,所以3号和4号再生一个患病男孩的概率为$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$(生男孩的概率)=$\frac{1}{4}$,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因的分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断遗传方式以及各个个体的基因型,再根据题干要求进行相关概率的计算,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 | |
B. | 内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 | |
C. | 剧烈运动时肌肉产生的乳酸进入血浆,正常情况下不会使血浆PH发生太大变化 | |
D. | 只要血浆的组成成分稳定,内环境就可以达到稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处在同一营养级的生物种类越多,自动调节能力越强 | |
B. | 在一个生态系统中,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高 | |
C. | 森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高 | |
D. | 退耕还林等措施能增加生物多样性提高生态系统的抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 18个 | B. | 17个 | C. | 16个 | D. | 15个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失 | |
B. | 个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 | |
C. | 三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加 | |
D. | 染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体 |
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