A. | GIP作用于脂肪细胞时可能促进脂肪细胞肝糖原的水解 | |
B. | GIP和胰岛素能都能降低血糖浓度,与两者结合的受体相同 | |
C. | GIP可能促进脂肪细胞将葡萄糖转化为脂肪储存起来 | |
D. | 在一个胰岛细胞中可能同时检测到胰岛素和胰高血糖素的mRNA |
分析 分析题图:进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,GIP可作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素;GIP和胰岛素作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平.
解答 解:A、GIP和胰岛素作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平,A错误;
B、两者结合的受体不相同,B错误;
C、GIP和胰岛素作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平,C正确;
D、细胞分化过程中基因发生选择透过性表达,不可能在一个胰岛细胞中可能同时检测到胰岛素和胰高血糖素的mRNA,D错误.
故选:C.
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c三者之间的营养结构是:a→b→c | |
B. | a、b、c三者一定不能构成生物群落 | |
C. | 生态系统存在的基础是c | |
D. | 三者数量相互制约,这属于负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都要和特定的物质结合后才能起作用 | |
B. | 都不能脱离细胞而在外界环境中起作用 | |
C. | 发挥作用后都可能被灭活 | |
D. | 都需要高尔基体的加工和运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以植物性食物为主 | B. | 以淡水鱼养殖的鱼虾为主 | ||
C. | 以禽类、蛋类为主 | D. | 以猪等家畜去的肉类为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 | |
B. | 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 | |
C. | 线粒体通过内膜折叠成嵴增大膜面积 | |
D. | 细胞内合成与分泌蛋白质体现了生物膜结构与功能的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 | |
B. | 组织液中Na+浓度高是静息电位产生的原因 | |
C. | 神经元释放的神经递质是突触后膜产生兴奋 | |
D. | 突触传递兴奋的过程中,Na+通过被动运输到突触后膜内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 | |
B. | 酶量减少后,图示酶促反应速率可用曲线a表示 | |
C. | 升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示 | |
D. | 减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线不重叠时,M与N也可能存在竞争 | |
B. | b越大,生物适应环境的能力越强 | |
C. | d<b时,M与N之间竞争激烈 | |
D. | 当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去 |
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