A. | 三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y | |
B. | 叶圆片Z在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y) g | |
C. | 叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y) g | |
D. | 整个实验过程中呼吸速率可表示为$\frac{(x-y)g}{4h}$ |
分析 分据图分析:在上午10时移走的叶圆片可以作为后续的对比.上午10时取下的叶圆片重x,置于黑暗环境下,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,要消耗有机物,因此x-y可表示呼吸作用消耗量;在中午12时后装置又放在光照条件下,此时叶片既进行光合作用,又进行呼吸作用,因此z-y可表示这段时间的净光合作用量.
解答 解:A、上午10时取下的叶圆片重x,置于黑暗环境下,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,要消耗有机物,所以x>y,12时-14时经2小时的光照,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且从上午10时至下午14时,经过4小时的呼吸消耗,2小时的光合作用产生的有机物不一定大于4小时消耗的有机物,因此不能确定z>x,A错误;
B、4小时前叶圆片X重xg,4小时后叶圆片Z重zg,因此在4小时内的有机物积累量为(z-x)g,B错误;
C、前两小时的(x-y)g可表示2小时的呼吸作用消耗量,后两小时的(z-y)g可表示这两小时的净光合作用量,而有机物制造量=净光合作用量+呼吸作用量=(z-y)+(x-y)=(z+x-2y)g,C正确;
D、整个实验过程中呼吸速率可表示为$\frac{(x-y)g}{2h}$,D错误.
故选:C.
点评 本题具有一定的难度,属于考纲中理解层次的要求,解题关键是考生能够分析不同条件下所进行的生理作用,从而判断物质的变化量为呼吸作用量还是净光合作用量.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
① | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
② | 哺乳动物成熟红细胞 | 蒸馏水 | 细胞吸水涨破 |
③ | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 解离液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及复原 |
④ | 鸡蛋 | 0.1g/mLNaOH溶液 0.01g/mLCuSO4溶液 | 溶液颜色 |
A. | ①组实验中酒精的作用与③组实验中清水的作用相同 | |
B. | ②组的实验材料除了用于观察动物细胞吸水涨破现象,还能用于制备细胞器膜 | |
C. | ③组实验中,在显微镜下观察不到质壁分离现象的原因最可能是解离液使细胞死亡 | |
D. | ④组实验操作中水浴加热后出现紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镰刀型细胞贫血症 | B. | 血友病 | ||
C. | 21三体综合症 | D. | 白血病 |
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