【题目】某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,叶片有宽叶和窄叶两种。同学们分析两组对该植物的花色、叶形进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行
第一组:取90对亲本进行实验 | 第二组:取宽叶甲和窄叶乙的植株各1株 | |||
杂交组合 | F1表现型 | 杂交组合 | F1表现型 | |
A:30对亲本 | 红花×红花 | 36红花:1白花 | D:宽叶甲×窄叶乙 | 宽叶:窄叶=1:1 |
B:30对亲本 | 红花×白花 | 5红花:1白花 | E:窄叶乙自交 | 全为窄叶 |
C:30对亲本 | 白花×白花 | 全为白花 | F:宽叶甲自交 | 由于虫害,植株死亡 |
(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为___________,最可靠的判断依据是____________组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代表现型的情况是_____________。
(3)由B组可以判定,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为____________________。
(4)从第二组叶形遗传的结果来看,隐性性状为_______________,判断依据的是___________组。
(5)如果F组正常生长繁殖的话,其子一代表现型的情况是________________________。
(6)A、B两组杂交后代没有出现3:1或1:1的分离比,原因是______________。
【答案】白色 A 全カ红花或红花、白花均有(红花:白花=3:1) 2:1 窄叶 D和E 宽叶:窄叶=3:1 红花个体既有纯合子,又有杂合子,因此后代不会出现一定的分离比
【解析】
由A组红花与红花杂交的后代中,出现白花,可知白花为隐性性状。由D可知,后代宽叶:窄叶=1:1,可知亲本为测交,后代中的显性性状是杂合子,但根据该组合无法确定显隐性,结合E窄叶自交后代全是窄叶,未出现性状分离,可知窄叶是纯合子,即为隐性性状。设控制花色的基因为A、a;控制叶型的基因为B、b。
(1)根据A组,红花与红花杂交,后代出现亲本所没有的白花,故红花为显性性状,白花为隐性性状。
(2)B组红花与白花杂交,后代中红花:白花=5:1,说明亲本的红花有两种基因型即AA和Aa,任一株亲本红花植株自交,若为AA,则后代全是红花;若是Aa,则后代红花:白花=3:1。
(3)根据B组后代红花:白花=5:1,可知亲本红花产生的配子为:A:a=5:1,红花亲本有AA和Aa,计算可知,Aa占1/3,即AA:Aa=2:1。
(4)D的后代窄叶:宽叶=1:1,可知亲本为测交,后代Bb:bb=1:1,结合E组窄叶自交后代全是窄叶可知,窄叶是隐性纯合子bb。即根据D、E可知,窄叶是隐性性状。
(5)由上分析可知,乙是bb,则甲是Bb,甲自交后代理论上宽叶:窄叶=3:1。
(6)A组后代红花:白花=35:1,不是3:1;B组后代红花:白花=5:1,不是1:1,是因为红花亲本的基因型均有两种即AA、Aa。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】[生物——选修1:生物技术实践](15分)
某同学家的门前有一条小溪,近几年由于上游几家造纸厂不断向其中排放废水,小溪变得不再清澈。某同学想测定该溪水中的细菌含量情况。回答下列问题:
(1)先根据所学知识制备牛肉膏蛋白胨固体培养基。制备该培养基的步骤是:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板,其中灭菌常用的方法是_______________;为了防止培养皿盖上的水珠落入培养基,造成污染,所倒平板应如何处理?____________________________。
(2)该同学利用上述制备的培养基来检测水样中的细菌含量,他所选择的方法应是___________(填“平板划线法”或“稀释涂布平板法”);该同学在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是______________________________________________________。值得注意的是,他所选择的这种方法统计的结果往往比实际细菌的数目要低,这是因为①___________________________________,②____________________________________________。除了上述的计数法外,______________也是测定微生物数量的常用方法。
(3)该同学欲将所分离出的某种细菌临时保藏,应选择的保藏方法是___________________________(填“接种到试管的斜面培养基上,等到菌落长成后,放入冰箱低温保藏”或“甘油管藏”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生态系统中食物链和食物网的描述,不正确的是( )
A. 每种生物在不同食物链上的位置可能不同
B. 竞争和捕食是食物网中常见的种间关系
C. 生产者和消费者是食物链中必不可少的两类生物
D. 营养级越多的食物网中食物链的条数就越多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表为野生型和突变型果蝇的部分性状
翅型 | 复眼形状 | 体色 | ......... | 翅长 | |
野生型 | 完整 | 球形 | 黑檀 | ......... | 长 |
突变型 | 残 | 菱形 | 灰 | ......... | 短 |
(1)由表可知,果蝇具有多对易于区分的______的特点,常用于遗传学研究。
(2)果蝇产生生殖细胞的过程称为______。受精卵通过______过程发育为幼虫。
(3)突变为果蝇的______提供原材料。在果蝇的饲料中添加碱基类似物,发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状,说明基因突变具有_________________的特点。
(4)果蝇X染色体上的长翅基因(M)对短翅基因(m)是显性。常染色体上的隐性基因(f)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测交,F1中雌蝇的基因型有______种,雄蝇的表现型及其比列为______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】设置两个或两个以上实验组,通过对结果的比较分析来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫( )
A. 标准实验B. 对比实验C. 模拟实验D. 演示实验
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下关于群落动态变化的描述,不正确的是( )
A. 群落的演替往往具有方向性和预见性
B. 群落演替过程中种间关系会不断的调整
C. 顶级群落结构最为复杂,各种生物数量比低级群落多
D. 草本植物阶段往往可以给灌木阶段创造有利的土壤条件
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】假说一—演绎法是现代科学研究中常用的方法。利用该方法,孟德尔发现了分离定律。下列叙述中不正确的是( )
A. 根据假说推理测交实验的预期结果的过程,属于演绎推理
B. 操作测交实验并统计实际结果的过程,属于实验验证
C. “豌豆有多对易于区分的相对性状”是孟德尔提出的假说的内容
D. 杂合子自交后代性状分离比接近3:1的前提条件之一是所有个体的成活率基本相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】水稻的高秆对矮秆为完全显性,由一对等位基因A、a控制,抗病对易感病为完全显性,由另一对等位基因B、b控制,现有纯合高秆抗病和纯合矮秆易感病的两种亲本杂交,所得F1自交,多次重复实验,统计F2的表现型及比例都近似有如下结果:高秆抗病∶高秆易感病∶矮秆抗病∶矮秆易感病=66∶9∶9∶16。据实验结果回答问题:
(1)控制抗病和易感病的等位基因______________ (填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律。
(2)上述两对等位基因之间______________ (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。
(3)F2中出现了亲本所没有的新的性状组合,产生这种现象的根本原因是有性生殖过程中,控制不同性状的基因进行了____________,具体发生在时期______________。
(4)有人针对上述实验结果提出了假说:
①控制上述性状的两对等位基因位于______________对同源染色体上。
②F1通过减数分裂产生的雌雄配子的比例都是AB∶Ab∶aB∶ab=4∶1∶1∶4。
③雌雄配子随机结合。
为验证上述假说,请设计一个实验并预期实验结果:
实验设计:______________________________________。
预期结果:______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关叙述正确的有( )
①有一对夫妻生了四个孩子,其中有一个孩子患有白化病,则双亲一定均为杂合子
②在“性状模拟分离比”实验中两个桶内的彩球数量不一定要相等
③若不考虑变异,一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的卵原细胞进行减数分裂只能形成2种卵细胞
④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1
⑤通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有一个基因
⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法”
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com