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【题目】某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,叶片有宽叶和窄叶两种。同学们分析两组对该植物的花色、叶形进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行

第一组:取90对亲本进行实验

第二组:取宽叶甲和窄叶乙的植株各1株

杂交组合

F1表现型

杂交组合

F1表现型

A:30对亲本

红花×红花

36红花:1白花

D:宽叶甲×窄叶乙

宽叶:窄叶=1:1

B:30对亲本

红花×白花

5红花:1白花

E:窄叶乙自交

全为窄叶

C:30对亲本

白花×白花

全为白花

F:宽叶甲自交

由于虫害,植株死亡

(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为___________,最可靠的判断依据是____________组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代表现型的情况是_____________

(3)由B组可以判定,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为____________________

(4)从第二组叶形遗传的结果来看,隐性性状为_______________,判断依据的是___________组。

(5)如果F组正常生长繁殖的话,其子一代表现型的情况是________________________

(6)AB两组杂交后代没有出现3111的分离比,原因是______________

【答案】白色 A 全カ红花或红花、白花均有(红花:白花=3:1) 2:1 窄叶 D和E 宽叶:窄叶=3:1 红花个体既有纯合子,又有杂合子,因此后代不会出现一定的分离比

【解析】

A组红花与红花杂交的后代中,出现白花,可知白花为隐性性状。由D可知,后代宽叶:窄叶=1:1,可知亲本为测交,后代中的显性性状是杂合子,但根据该组合无法确定显隐性,结合E窄叶自交后代全是窄叶,未出现性状分离,可知窄叶是纯合子,即为隐性性状。设控制花色的基因为Aa;控制叶型的基因为Bb

1)根据A组,红花与红花杂交,后代出现亲本所没有的白花,故红花为显性性状,白花为隐性性状。

2B组红花与白花杂交,后代中红花:白花=5:1,说明亲本的红花有两种基因型即AAAa,任一株亲本红花植株自交,若为AA,则后代全是红花;若是Aa,则后代红花:白花=31

(3)根据B组后代红花:白花=5:1,可知亲本红花产生的配子为:A:a=51,红花亲本有AAAa,计算可知,Aa1/3,即AA:Aa=2:1

(4)D的后代窄叶:宽叶=11,可知亲本为测交,后代Bbbb=1:1,结合E组窄叶自交后代全是窄叶可知,窄叶是隐性纯合子bb。即根据DE可知,窄叶是隐性性状。

(5)由上分析可知,乙是bb,则甲是Bb,甲自交后代理论上宽叶:窄叶=3:1

(6)A组后代红花:白花=35:1,不是31B组后代红花:白花=5:1,不是1:1,是因为红花亲本的基因型均有两种即AAAa

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物——选修1:生物技术实践](15分)

某同学家的门前有一条小溪,近几年由于上游几家造纸厂不断向其中排放废水,小溪变得不再清澈。某同学想测定该溪水中的细菌含量情况。回答下列问题:

(1)先根据所学知识制备牛肉膏蛋白胨固体培养基。制备该培养基的步骤是:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板,其中灭菌常用的方法是_______________;为了防止培养皿盖上的水珠落入培养基,造成污染,所倒平板应如何处理?____________________________。

(2)该同学利用上述制备的培养基来检测水样中的细菌含量,他所选择的方法应是___________(填“平板划线法”或“稀释涂布平板法”);该同学在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是______________________________________________________。值得注意的是,他所选择的这种方法统计的结果往往比实际细菌的数目要低,这是因为___________________________________,____________________________________________。除了上述的计数法外,______________也是测定微生物数量的常用方法。

(3)该同学欲将所分离出的某种细菌临时保藏,应选择的保藏方法是___________________________(填“接种到试管的斜面培养基上,等到菌落长成后,放入冰箱低温保藏”或“甘油管藏”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统中食物链和食物网的描述,不正确的是( )

A. 每种生物在不同食物链上的位置可能不同

B. 竞争和捕食是食物网中常见的种间关系

C. 生产者和消费者是食物链中必不可少的两类生物

D. 营养级越多的食物网中食物链的条数就越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为野生型和突变型果蝇的部分性状

翅型

复眼形状

体色

.........

翅长

野生型

完整

球形

黑檀

.........

突变型

菱形

.........

(1)由表可知,果蝇具有多对易于区分的______的特点,常用于遗传学研究。

(2)果蝇产生生殖细胞的过程称为______。受精卵通过______过程发育为幼虫。

(3)突变为果蝇的______提供原材料。在果蝇的饲料中添加碱基类似物,发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状,说明基因突变具有_________________的特点。

4)果蝇X染色体上的长翅基因(M)对短翅基因(m)是显性。常染色体上的隐性基因(f)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测交,F1中雌蝇的基因型有______种,雄蝇的表现型及其比列为______

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【题目】设置两个或两个以上实验组,通过对结果的比较分析来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫( )

A. 标准实验B. 对比实验C. 模拟实验D. 演示实验

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【题目】以下关于群落动态变化的描述,不正确的是( )

A. 群落的演替往往具有方向性和预见性

B. 群落演替过程中种间关系会不断的调整

C. 顶级群落结构最为复杂,各种生物数量比低级群落多

D. 草本植物阶段往往可以给灌木阶段创造有利的土壤条件

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【题目】假说一—演绎法是现代科学研究中常用的方法。利用该方法,孟德尔发现了分离定律。下列叙述中不正确的是( )

A. 根据假说推理测交实验的预期结果的过程,属于演绎推理

B. 操作测交实验并统计实际结果的过程,属于实验验证

C. “豌豆有多对易于区分的相对性状”是孟德尔提出的假说的内容

D. 杂合子自交后代性状分离比接近3:1的前提条件之一是所有个体的成活率基本相同

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【题目】水稻的高秆对矮秆为完全显性,由一对等位基因A、a控制,抗病对易感病为完全显性,由另一对等位基因B、b控制,现有纯合高秆抗病和纯合矮秆易感病的两种亲本杂交,所得F1自交,多次重复实验,统计F2的表现型及比例都近似有如下结果:高秆抗病∶高秆易感病∶矮秆抗病∶矮秆易感病=66∶9∶9∶16。据实验结果回答问题:

(1)控制抗病和易感病的等位基因______________ (填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律。

(2)上述两对等位基因之间______________ (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。

(3)F2中出现了亲本所没有的新的性状组合,产生这种现象的根本原因是有性生殖过程中,控制不同性状的基因进行了____________,具体发生在时期______________

(4)有人针对上述实验结果提出了假说:

①控制上述性状的两对等位基因位于______________对同源染色体上。

②F1通过减数分裂产生的雌雄配子的比例都是AB∶Ab∶aB∶ab=4∶1∶1∶4。

③雌雄配子随机结合。

为验证上述假说,请设计一个实验并预期实验结果:

实验设计:______________________________________

预期结果:______________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关叙述正确的有( )

①有一对夫妻生了四个孩子,其中有一个孩子患有白化病,则双亲一定均为杂合子

②在“性状模拟分离比”实验中两个桶内的彩球数量不一定要相等

③若不考虑变异,一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的卵原细胞进行减数分裂只能形成2种卵细胞

④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1

⑤通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有一个基因

⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说-演绎法”

A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项

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