A. | 图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者 | |
B. | 该生态系统的成分包括A、B、C、D、非生物的物质和能量 | |
C. | 该生态系统中的食物链可表示为:A→D→E | |
D. | A和B的种间关系为捕食 |
分析 生态系统成分包括:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量.
根据题意和图示分析可知:根据生产者和大气二氧化碳库的双箭头可以初步确定AC为生产者和大气中二氧化碳的其中之一,并且所有生物均指向大气,因此C是大气,A是生产者,则D、E为消费者,B为分解者;并且该生态系统中的一条食物链可表示为:A→D→E.
解答 解:A、图中AC之间为双箭头,分别为生产者和大气中二氧化碳的其中之一,由于生产者、消费者、分解者均能进行呼吸作用产生二氧化碳流向大气二氧化碳库,因此C是大气,A是生产者,则D、E为消费者,B为分解者,A错误;
B、该生态系统的成分包括A、B、D、非生物的物质(包括C)和能量,B错误;
C、该生态系统中的一条食物链可表示为:A→D→E,C正确;
D、B为分解者,所以A和B的种间关系不是捕食关系,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生态系统的结构和功能等相关知识,考生掌握物质循环图解中生态系统各成分的判断,并掌握相关技巧,如双箭头是指生产者和大气之间关系,并且所有生物均指向大气;识记生态系统的结构和成分;明确食物链只包括生产者和消费者;并能够进行相关能量传递的计算,通过题中“至少”确定能量传递率.
科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%,此时的花序细胞
A.主要进行厌氧呼吸、并生成ATP B.产生的热量远多于其它细胞
C.线粒体基质没有参与需氧呼吸 D.没有进行需氧呼吸第三阶段
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该反应的场所是叶绿体类囊体薄膜 | |
B. | 光照会抑制该反应的进行 | |
C. | 降低C02浓度,会使C3的含量增加 | |
D. | C3生成(CH2O)需要〔H〕、ATP和多种酶的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性激素进入受体细胞的过程与蛋白质功能有关 | |
B. | 格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质 | |
C. | 摩尔根用假说-演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上 | |
D. | 萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
鉴定对象 | 化学试剂 | 呈现的颜色 |
(1)还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
DNA | (2)甲基绿 | 绿色 |
二氧化碳 | (3)溴麝香草酚蓝酚蓝水溶液 | 由黄变绿再变蓝 |
酒精 | (4)酸性重铬酸钾溶液 | (5)变为灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它能进行独立的新陈代谢 | |
B. | 它主要侵害了人体的肺部细胞和上呼吸道细胞 | |
C. | 它具有完整的细胞结构 | |
D. | 它的组成元素中不含C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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