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    在目前已发现的一百多种元素中，许多元素都存在同位素，且大多具有放射性．放射性同位素示踪技术在生产、生活和科研中有着十分广泛的用途．试回答下列问题：
    （1）请你为下面的实验选择恰当的放射性同位素：
    ①18O     ②14C     ③15N    ④32P    ⑤35S     ⑥3H
    科学家在探究噬菌体的遗传物质的过程中，用
     
    标记一部分噬菌体的蛋白质，用
     
    标记另一部分噬菌体的DNA，最终探明了噬菌体的遗传物质是它的DNA，不是它的蛋白质．
    建议的答案DNA分子
    轻氮型中间型重氮型
    A3/41/4--
    B1/43/4--
    C--1/21/2
    D1/21/2--
    （2）把培养在环境中的细菌，转移到含重氮（15N）环境中培养相当于细菌繁殖一代的时间，然后移回原来环境（14N）中培养相当于细菌繁殖两代的时间后，对子代细菌的DNA进行分析，结果应是表中的
     
     
    （3）如图表示为了研究光合作用而设计的装置的一部分，甲、乙试管中分别培养有单细胞绿藻．为甲提供带18O标记的二氧化碳（C18O2）和普通的水，为乙提供普通的二氧化碳和带18O标记的水（H218O）．在适宜的光照条件下，很快测得甲释放O2，而乙释放18O2．经过一段较长的时间后，发现甲装置也释放出18O2，其原因是
     
    ．
    （4）把菜豆幼苗放在含32P的培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各部分都含32P．然后将该幼苗移到不含P的培养液中，数天后32P将
     
     
    A．不在新生的茎叶中            B．主要在新生的茎叶中
    C．主要在老的茎叶中            D．主要在老的根中．
    考点：噬菌体侵染细菌实验,DNA分子的复制
    专题：
    分析：1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）．
    2、将14N的细菌放于15N环境中复制一次，每个模板DNA可产生2个子DNA分子均为14N、15N的DNA即中间型DNA，而这两个中间型DNA放回原环境（14N）中再复制两次后各产生4个DNA，共8个子DNA，这8个子DNA中有2个含15N，其余均为“只含14N”，即中间型DNA应为
    1
    4
    ，轻氮型DNA应为
    3
    4
    ．
    3、各种矿质元素吸收进入植物体以后，随着水分运输到植物体的各部分，往往以不同的方式被利用．其中N、P、K、Mg等在植物体内以离子或形成不稳定化合物的形式存在，是可再利用的元素．植物体一旦缺乏，可以由老的器官、组织向新生的、幼嫩的部位转移被再利用．Ca、Fe等元素在植物体内形成了稳定的、难溶解的化合物，不能被再度利用．
    解答： 解：（1）蛋白质外壳由C、H、O、N组成，DNA由C、H、O、N、P组成，则用32P标记DNA，用35S标记蛋白质．
    （2）14N的一个细菌，转移到含重氮15N环境中培养复制一轮的时间，由半保留复制特点可知，所形成的子代中每个DNA分子都是中间型；再放回原环境中培养复制两轮的时间后共形成8个DNA分子，而带15N标记的DNA链只有两条，所以子代有应有
    1
    4
    中间型DNA，
    3
    4
    轻氮型DNA，故选：A．
    （3）甲、乙试管中分别培养有单细胞绿藻．为甲提供带18O标记的二氧化碳（C18O2）和普通的水，为乙提供普通的二氧化碳和带18O标记的水（H218O）．在适宜的光照条件下，很快测得甲释放O2，而乙释放18O2．，说明光合作用产生的氧来源于水；经过一段较长的时间后，发现甲装置也释放出18O2，原因是光合作用过程中产生了H2O（其中的氧来自CO2），这些水又可以作为光合作用的原料被分解．
    （4）磷元素在植物体内形成不稳定的化合物，当培养液缺乏磷元素时，磷元素会从衰老的茎叶移到新生的茎叶中．故选：B．
    故答案为：
    （1）⑤35S   ④32P
    （2）A
    （3）光合作用过程中产生了H2O（其中的氧来自CO2），这些水又可以作为光合作用的原料被分解
    （4）B
    点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验、DNA的半保留复制、光合作用、矿质元素的利用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、叶绿体能产生ATP，但不消耗ATP
    B、洋葱根尖细胞的核糖体、线粒体和叶绿体都含有核酸
    C、细胞核是具有双层膜并可以产生水的结构
    D、口腔上皮细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建

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    下列关于DNA分子和染色体的叙述，正确的是（　　）
    A、将连续进行有丝分裂的细胞转移到含有DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养较长时间后，细胞内主要完成了合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生
    B、DNA在复制过程中可能会发生差错，这种差错一定会传给子代个体
    C、在减数分裂的四分体时期，染色体交叉互换引起的变异属于染色体畸变
    D、处于减数第一、二次分裂的细胞中，染色体与DNA的数目比分别为1：2和1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    今有一个化合物，其分子式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后只得到下列4种氨基酸，如图所示．问：
    （1）该多肽是
     
    肽．
    （2）该多肽进行水解后，需
     
    个水分子，得到
     
    个谷氨酸分子，
     
    个苯丙氨酸分子．
    （3）蛋白质分子结构复杂，经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用，引起蛋白质的变性，其原因主要是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒（简称禽流感病毒），我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出预防禽流感的疫苗．根据所学知识回答下列问题：
    （1）实验室中为了获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到无细胞的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是
     
    ．
    （2）利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学组分，原理是：
    ①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；
    ②
     
    ；
    ③DNA与二苯胺试剂共热显蓝色．
    （3）实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是
     
    ．
    （4）请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚存在的几种可能性：
    ①蛋白质与RNA都有遗传效应，说明蛋白质和RNA都是遗传物质．
    ②
     
    ，说明：
     
    ．
    ③
     
    ，说明：
     
    ．
    ④
     
    ，说明：RNA和蛋白质都不是遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1中的X、Y、Z是图2细胞中的三种化合物，请据图回答下列问题：
    （1）若X表示图2中最重要的能源物质，则X是
     
    ．若图2表示胃腺细胞，则Y表示
     
    ，7在结构上表现出与该细胞功能相适应的特点是
     
    ．
    （2）若Y、Z是组成结构7的化合物，则Z表示
     
    ．
    （3）若Y、Z是组成结构1的化合物，则Z可表示的物质
     
    ．（至少写两种）
    （4）如果X表示被小肠上皮细胞吸收的葡萄糖，在这种跨膜运输中，Y所起的作用是
     
    ，发挥作用时，Y的形状
     
    （有或没有）发生改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，与减数分裂有关而与有丝分裂无关的是（　　）
    A、分裂过程中出现染色体和纺锤体的变化
    B、姐妹染色单体相同位置上的基因为等位基因
    C、四分体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换
    D、染色体的某一片段移接到非同源染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列根据各概念图作出的判断，正确的是（　　）
    A、
    图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系
    B、
    若图中a和b分别代表DNA的RNA，则图可以代表噬菌体内的核酸
    C、
    图可体现出细胞生物膜系统c、核膜a和线粒体b的关系
    D、
    图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是哪一项（　　）
    A、纯合子自交后代都是纯合子
    B、纯合子测交后代都是纯合子
    C、杂合子自交后代都是杂合子
    D、杂合子测交后代都是纯合子

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