科目:高中生物 来源: 题型:
A、该学生切取了B区做有丝分裂的实验,可以获得成功 |
B、该学生利用C区的细胞可顺利观察到植物细胞的质壁分离 |
C、该学生判断根尖细胞分化达到最大限度的部分是C区 |
D、该学生采用适当的临时装片的制作和染色方法,仍未能观察到植物根尖细胞染色体的典型形态,他分析可能是所选材料中的细胞不在细胞周期内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体被破坏 |
B、高尔基体被破坏 |
C、中心体被破坏 |
D、分泌蛋白质的合成受到影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、S型细菌的DNA水解酶 |
B、S型细菌的蛋白质 |
C、R型细菌的DNA |
D、S型细菌的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌、蓝藻与人体细胞合成蛋白质的场所都是核糖体 |
B、乳酸菌、酵母菌细胞质中都含有核糖体、线粒体和DNA |
C、金黄色葡萄球菌在有丝分裂后期高尔基体参与新的细胞壁形成 |
D、在电镜下观察肺炎双球菌,可看到核糖体附着在内质网上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有害基因的频率显著增加 |
B、丧失种群基因的多样性 |
C、将会进一步导致生殖隔离 |
D、个体间的种内斗争加剧 |
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