精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究,计算出其λ值,如图为该种群13年来λ值(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)的变化曲线。下列分析正确的是( )

A.前4年间和第5年到第9年间,该种群数量相对稳定,年龄组成为稳定型

B.第4年到第5年间和第9年到第10年间,该种群数量不断下降

C.从第11年开始该种群数量不断上升,到第13年达到K值

D.从第4年开始,该种群数量达到K值,直到第9年,保持相对稳定

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体皮下的组织,b、c、d表示细胞外液。下面罗列的诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是( )

①长期蛋白质营养不足

②淋巴管阻塞

③花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加

④肾炎导致血浆蛋白丢失

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各选项与所给模型不相符的是 ( )

A.若X表示种群数量,则①可以代表出生或迁入

B.若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种种类

C.若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级 的总能量

D.若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

2008年1月我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是( )

①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩

④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加

A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

图甲表示十字花科植物A的CO2同化过程。图乙和图丙表示景天科植物B的CO2同化过程(夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用)。请回答下列问题:

(1)植物A细胞内同化CO2的具体部位是____________________。

(2)植物B夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是_________________,植物B白天进行光合作用所需的CO2的来源有________________和________________。

(3)在上午10:00时,突然降低环境中的CO2浓度,植物B细胞中C3含量的变化趋势是_____(升高/降低/基本不变)。

(4)植物B气孔开闭的特点与其生存的干旱环境相适应,从进化角度看,这种特点的形成是__________的结果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,下列说法中错误的是( )

A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低

B.由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节,②位于下丘脑

C.图中的激素弥散到体液中,随血液到达全身,传递信息

D.图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。AABBEE为黑色,aabbee为白色,其他性状与基因型的关系如图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关,如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等含任何三个显性基因的肤色一样。

若均含3个显性基因的杂合子婚配(AaBbEe×AaBbEe),则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种( )

A.27,7

B.16,9

C.27,9

D.16,7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法,正确的是( )

A.酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊蛋白质,能合成激素的细胞一定能合成酶

B.动物激素既不参与构成细胞结构,也不提供能量,但对生命活动发挥重要的调节作用

C.神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质,能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性

D.在发生二次免疫时,记忆B细胞可迅速合成大量抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2017届河北定州中学高三高补班上10.16周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料,你认为正确的判断组合是

①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型

②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种

③最终获得的后代都是纯合子

④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育

⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的

A.①②③ B.①②⑤ C.①②④ D.②③⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案