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A图表示酵母菌、醋酸菌和乳酸菌在培养基中的生长情况,B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系,C图是果酒制果醋的发酵装置,请据图作答:

(1)B图中b曲线表示A图
 
号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度.
(2)从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,可以进行的培养方法是:在
 
条件下进行培养.
(3)C图中醋酸发酵在
 
瓶中进行,若乙瓶中流出液明显呈酸性,则说明流出液中有
 
生成.
(4)如果将该装置改为酒精的发酵装置,需要修改的地方是
 
 
.请写出果酒制作的原理(用反应式表示):
 
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,微生物的分离和培养
专题:
分析:分析A图:1号试管中的菌体集中在培养液的表层,说明是好氧菌;2号试管的菌体在培养液的均匀分布,说明是兼性厌氧菌;3号试管的菌体集中在培养液的底层,说明是厌氧菌.
分析B图:a曲线,随着氧气浓度增加,微生物的繁殖速度减慢,说明是厌氧菌;b无氧时繁殖速度较慢,随着氧气浓度增加,微生物的繁殖速度增加,说明是兼性厌氧菌;c氧气浓度到一定程度,才能繁殖,说明是好氧菌.
分析C图:乙装置通入氧气,说明是果醋的发酵装置,甲装置是发酵的原料,丙装置是发酵的产物醋酸.
解答: 解:(1)B图中b曲线表示无氧时繁殖速度较慢,随着氧气浓度增加,微生物的繁殖速度增加,说明是兼性厌氧菌,对应于A图中2号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度.
(2)醋酸菌是嗜氧菌,蓝藻是自养型生物,酵母菌是兼性厌氧菌,因此从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,可以在无光、无氧(或加入抗生素)的条件下进行培养.
(3)C图中,乙装置通入氧气,是果醋的发酵装置;若乙瓶中流出液明显呈酸性,则说明流出液中有醋酸生成.
(4)酒精发酵需要无氧环境,产生酒精的同时还产生大量二氧化碳,因此要将该装置改为酒精的发酵装置,不需要通入空气、但要增加一个排气口并连上一根长弯管(防止杂菌、灰尘污染).果酒制作的原理:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2(+能量).
故答案为:
(1)2 
(2)无光、无氧 (或加入抗生素)  
(3)乙  醋酸
(4)不需要通入空气      增加一个排气口并连上一根长弯管   C6H12O6
2C2H5OH+2CO2(+能量)
点评:本题结合图解,考查微生物的培养和分离、果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理;能根据微生物的特点,选择分离微生物的合适方法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关植物光合作用的问题:

(1)如图1为某植物光合作用速率与光照强度之间的关系,在光照弱的情况下,光合作用速率随
 
的增加而增加,这种情况下,可以认为此时影响光合作用速率的过程是
 
阶段.光照强度超过某一强度时,光合作用速率不再增加,且有稳定发展的趋势,这种变化主要取决于
 
,此时光合作用的
 
阶段受到限制.
(2)叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化.为探究ATP形成的原动力,Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如图2实验.图中“平衡”的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液的pH达到相同.
实验在黑暗中进行的目的是
 
.根据实验结果,叶绿体中ATP形成的原动力来自于
 
.正常光照条件下,类囊体膜内水光解产生的
 
是其PH降低的因素之一.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析不正确的是(  )
A、a中肯定含有C、H、O、N四种元素,可能含有S元素
B、①过程发生的场所是核糖体
C、多肽中b的数目等于c的数目
D、遗传物质的多样性决定了蛋白质结构和功能的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:
(1)从图中的植物生长状况,可知光源来自
 
方.
(2)如果要使植物向右方生长,必需让光线从
 
侧照射,不久由于植物
 
侧的生长素分布的多,于是植物
 
光的一侧比
 
光一侧生长得快,茎便朝向右方弯曲生长了.
(3)如果我们将这盆植物放在阳光充足的地方,那么植物将
 
生长.因为光线使生长素分布的比较
 

(4)植物生长一方面是细胞分裂使细胞数目增多,一方面是,细胞生长使细胞体积增大,能够促进细胞分裂的植物激素是
 
,与这种激素起拮抗作用,能够抑制细胞分裂的激素是
 

(5)生长素能促进果实发育,促进果实成熟的激素是
 

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荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因(目的基因)导入植物中并获得有效表达,下列相关叙述不正确的是(  )
A、目的基因的提取和运输需要专用的工具酶和载体
B、该过程所遵循的原理是基因重组
C、目的基因在植物体内只能表达,不能复制
D、目的基因表达的过程为DNA→RNA→海藻糖合成酶

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生物多样性的丧失(从有益细菌到稀有哺乳动物)正在对人类健康产生不可估量的影响.下列关于生物的多样性及其保护的叙述合理的是(  )
A、生物多样性体现在个体、物种和生态系统三个层次
B、多引进外来物种有助于增加物种多样性
C、气候变暖严重威胁物种多样性
D、保护生物多样性的关键是禁止采伐和打猎

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关某一种生物的cDNA文库和基因组文库的叙述中,正确的是(  )
A、两者均含有该种生物的全部基因
B、基因中均含有启动子和内含子
C、文库的基因是通过受体菌承载的
D、cDNA文库只有一种,基因组文库有许多种

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用所学知识与技能回答下列问题:
(1)在水稻生产中,人为因素十分突出.请将左右对应关系用线联接:(例:②-b)

(2)图1所示某一森林在遭受大火完全烧毁前后,草本植物、灌木和乔木的生物量变化(b点为发生火灾的时间).请回答:

①a-b段,三类植物在群落中的斑块状镶嵌分布,形成了群落的
 

②b-d段,显示火灾后植物群落的演替情况,其演替的过程是
 
,该演替类型属于
 

③c-d段,三类植物的生物量都处于相对稳定状态,这表明该群落已演替到
 
群落阶段,此时群落的总初级生产量与总呼吸量是
 
的.
(3)已知多根浮萍紧贴水面,生长快;扁种浮萍有气囊,总浮于水体表面.在某稻田中同时引入相同数量的多根浮萍与扁种浮萍.图2中曲线表示多根浮萍的种群数量随时间变化的情况.试在图2中画出扁种浮萍种群数量随时间变化的曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA的叙述不正确的是(  )
A、脱氧核酸的排列顺序代表DNA的遗传信息
B、真核细胞的DNA只分布在细胞核中
C、DNA和蛋白质都属于细胞中的生物大分子
D、绝大多数细胞总的DNA都是两条脱氧核苷酸链组成

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