[题目]下列关于 ATPADP+Pi+能量反应的叙述.不正确的是A. 上述过程中存在着能量的释放和储存B. 所有生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自呼吸作用C. 这一反应无休止地在活细胞中进行D. 这一过程保证了生命活动的顺利进行题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于"ATPADP+Pi+能量"反应的叙述，不正确的是

A. 上述过程中存在着能量的释放和储存

B. 所有生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自呼吸作用

C. 这一反应无休止地在活细胞中进行

D. 这一过程保证了生命活动的顺利进行

【答案】B

【解析】试题分析：生物体进行的从“ATP→ADP+Pi”的过程和从“ATP+Pi→ATP”的过程是两个截然不同的生理过程．

1、酶不同：向右反应时是水解酶，向左反应时是合成酶；

2、能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；

3、场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．故ATP与ADP的相互转化中，物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同．

解：A、ATP水解有能量的释放，ATP的合成有能量的储存，故上述过程存在能量的释放和贮存，A正确；

B、生物体内ADP转变成ATP所需的能量来自呼吸作用或光合作用，B错误；

C、ATP和ADP的转化处于动态平衡中，这一反应无休止地在活细胞中进行，C正确；

D、ATP作为直接能源物质，这一过程保证了生命活动的顺利进行，D正确．

故选：B．

练习册系列答案

单元月考卷系列答案

小升初系统总复习指导与检测系列答案

口算达标天天练系列答案

小学毕业升学复习必做的18套试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是一个“神经一肌肉”接点（类似突触）的亚显微结构模式图。当兴奋传到神经末梢时，Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合，引起肌肉收缩；不少重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。以下分析错误的是

A. Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合，引起Na离子内流

B. ④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，可以增大突触后膜的面积

C. ③处为组织液

D. 在免疫学上此种重症肌无力疾病属于免疫缺陷病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述正确的是（）

A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

D．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】已知某二倍体植物在自然情况下自花传粉和异花传粉皆可，该植物的红花（A）对白花（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某小组欲利用现有两纯合品种甲（红花高茎）、乙（白花矮茎）来培育红花矮茎新品种，设计了如下操作：先让甲乙进行杂交获得F1植株，再让F1植株自交得到F2，从F2中筛选出红花矮茎的植株，让其连续自交多代，直至不发生性状分离。

（1）理论上，F2红花矮茎植株中不能稳定遗传的占________；F1产生的配子基因型及比例为_______________。

（2）该小组经过多次重复试验，发现F2中各种植株的表现型比例与理论情况不一致，结果都接近红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎=7∶3∶1∶1。他们提出一种假设：基因型为_________的雄或雌配子致死。

为了验证其假设是否成立，该小组用F1植株与乙为亲本，分别进行了正反交试验并统计子代植株表现型，以子代植株中是否出现表现型为_____________的植株为判断标准。

正交：F1（♂）×乙（♀）反交：F1（♀）×乙（♂）

①该表现型植株在正交后代中不出现，反交后代中出现。则假设成立，且致死的为_______（雄/雌）配子；

②若该表现型植株在正交后代中出现，反交后代中不出现。则假设成立，且致死的为_______（雄/雌）配子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题：

(1)甲遗传病致病基因位于_______染色体上，乙遗传病致病基因位于染色体上。

(2)Ⅱ2的基因型为，Ⅲ3的基因型为。

(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是。

(4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列是细胞产物的是（）

A. 胰岛素、消化酶、抗体

B. 甲状腺激素、血小板、头皮屑

C. 手掌上的老茧、花粉、酵母菌

D. 植物的导管、木纤维、叶绿素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为血糖代谢示意图。请据图回答：

（1）当体内G过多时_____________分泌________增多，使G进入A合成____________，进入_________合成肌糖原，进入组织细胞进行④______________和⑤________________。同时还抑制②____________和__________，从而使G浓度降到正常水平，但G的浓度不会降到低于正常水平，因为在调节过程中存在____________调节。