精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
一棵松树,它的生命系统的正确的结构层次包含(  )
A、细胞-组织-器官-个体
B、细胞-组织-系统-个体
C、细胞-器官-系统-个体
D、细胞-器官-组织-个体
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,松树为高等植物,植物没有“系统”这一层次.据此答题.
解答: 解:A、松树个体的结构层次为:细胞→组织→器官→个体,A正确;
B、松树的结构层次还有器官,但没有系统,B错误;
C、松树的结构层次还有组织,但没有系统,C错误;
D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确植物没有系统这一层次.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动.图甲示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化;图乙是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:

(1)图甲中a线段表示
 
(静息、动作)电位;b点膜两侧的电位差为
 
mV.
(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向
 
.神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度
 
(快、慢).
(3)若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制.能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图示是
 


(4)若图乙中物质c由下丘脑合成,垂体释放,则物质c是
 
,其作用的靶细胞是
 
细胞.
(5)若图乙中物质e的靶器官是性腺,则物质d是
 
.物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受
 
(激素)的调节,这种调节机制称为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示不同二氧化碳浓度下温度对光合作用速率影响曲线.分析曲线判断下列说法错误的是(  )
A、光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响
B、曲线a在20度和45度左右时光合作用速率相近的原因相同
C、温度对曲线a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应进行
D、适宜光照和温度下曲线b的主要限制因素是二氧化碳浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2011年“世界水日”的主题是“清洁用水,健康世界”.下列关于水的叙述不正确的是(  )
A、在探索外星空间是否存在生命的过程中,科学家始终把寻找水作为关键的一环,这是因为,生化反应必须在水中进行
B、水是细胞中含量最高的化合物
C、水在细胞中的存在形式及功能并不是一成不变的
D、植物根细胞自由水与结合水的比值越大,植物的抗逆性越强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂与减数分裂过程中都能发生的现象是(  )
①DNA复制和有关蛋白质的合成     ②纺锤体的形成  
③同源染色体配对和分离          ④着丝点的分裂  
⑤非同源染色体的自由组合         ⑥同源染色体间的交叉互换.
A、①②③B、①②④
C、①③⑤D、①②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列没有细胞核的细胞或生物有(  )
①人的成熟红细胞
②人的口腔上皮细胞
③大肠杆菌    
④禽流感病毒.
A、①③④B、①④
C、③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
B、酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸
C、酶是活细胞产生的,在细胞内和细胞外均可以起作用
D、酶在催化过程中不断被消耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦是六倍体植物,其花药离体培养成的植株一定是(  )
A、一倍体B、三倍体
C、六倍体D、单倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲(ATGC)是一段单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A-P~P~P)是转录过程中的一种底物.下列叙述正确的是(  )
A、甲、乙、丙的组分中均有核糖
B、甲、乙共由5种核苷酸组成
C、丙可作为细胞内的直接能源物质
D、乙的水解产物中含有丙

查看答案和解析>>

同步练习册答案