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实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图所示,有关叙述正确的是(  )
A、用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色
B、蛋白质检测实验最好选用花生作为材料
C、三种种子都常用来做成面粉或榨食油
D、萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同
考点:检测蛋白质的实验,糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
专题:
分析:分析柱形图:小麦中含量最多的化合物是淀粉、其次是蛋白质,脂肪含量最少,所以小麦适宜用来做成面粉,但不适宜做成榨食油;大豆含量最多的化合物是蛋白质,其次是淀粉,最后是脂肪,适宜用作检测蛋白质的实验材料,也可以用来做成榨食油;花生中含量最多的是脂肪,适宜用来做成榨食油.
解答: 解:A、由图可知大豆富含蛋白质,而蛋白质可以与双缩脲试剂反应呈紫色,A正确;
B、蛋白质检测实验最好选用大豆作为材料,B错误;
C、小麦的脂肪含量较低,不能用来做成榨食油,C错误;
D、萌发时相同质量的三种种子需要的O2量不同,其中脂肪需要的O2量最多,淀粉需要的O2量最少,D错误.
故选:A.
点评:本题结合柱形图,考查生物组织中化合物的鉴定、糖类的种类及其分布、脂质的种类及其功能,首先要求考生分析柱形图,明确小麦、大豆、花生中三种化合物的含量;熟记蛋白质的检测试剂及颜色反应.需要注意的是D选项,要求考生明确不同化合物中C、H、O的比例,再作出判断.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示“华恢l号”抗虫水稻主要培育流程,据图回答:

(1)杀虫基因(crylA)是根据几种Bt毒蛋白的分子结构,设计并人工合成的,这属于
 
工程技术范畴.
(2)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造.下图2是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(示部分基因及部分限制酶作用位点),据图分析:
①人工改造质粒时,要使抗虫基因能成功表达,还应插入
 

②人工改造质粒时,用限制酶Ⅰ处理,其目的是:第一,去除质粒上的
 
(基因),保证T-DNA进入水稻细胞后不会促进细胞的分裂和生长;第二,使每种限制酶在质粒上只有单一作用位点,有利于
 
.第三,使质粒大小合适,可以提高转化效率等.
③若用限制酶Ⅱ分别切割经过②过程改造的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子,并构成重组Ti质粒.分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞,观察到的细胞生长的情况是:在含四环素的培养基中
 
,含卡那霉素的培养基中
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体
B、试管婴儿技术包括细胞核移植和胚胎移植两方面
C、用于培养的植物器官属于外植体
D、滋养层细胞以后会发育成胎儿的各种组织器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

分子进化工程是继蛋白质工程之后的第三代基因工程.它通过在试管里对以核酸为主的多分子体系施以选择的压力,模拟自然中生物进化历程,以达到创造新基因、新蛋白质的目的,它需要三个步骤,即扩增、突变和选择.下列相关描述正确的有(  )
A、第二代基因工程是直接对现有蛋白质进行改造或制造出新的蛋白质
B、自然界中物种形成的三个基本环节是基因突变和基因重组、自然选择、隔离
C、分子进化工程中的扩增让遗传物质在体外进行大量复制
D、在分子进化工程中,可通过添加化学物质诱导基因在扩增时发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图.下列叙述中,正确的是(  )
A、兔与人的种间关系只是捕食
B、若除去鼬,则草原容纳鹰的数量会增加
C、鹰的最高营养级为第四营养级
D、植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦的粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制.显性基因对隐性基因为不完全显性,并有累加效应,所以麦粒的颜色随显性基因个数的增加而逐渐加深.将红粒AABBCC与白粒aabbcc杂交得F1自交得F2,则F2的表现型及比例是(  )
A、5种1:3:5:3:1
B、5种1:4:6:4:1
C、7种1:3:5:10:5:3:1
D、7种1:6:15:20:15:6:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图能表示人体在某种环境条件发生变化时,内环境中某种激素的含量变化.这种条件变化和激素分别是(  )
A、气温升高  甲状腺激素
B、日照延长 性激素
C、寒冷刺激  生长激素
D、食物缺碘  促甲状腺激素释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细观察图,下列叙述错误的是(  )
A、图甲中共有8种核苷酸
B、组成人体的化合物乙的R基种类有20种
C、组成丙化合物的单糖是脱氧核糖
D、在松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因的说法中,正确的是(  )
A、基因就是指DNA分子的一个片段
B、基因是指染色体的一个片段
C、基因是指有遗传效应的DNA片段
D、基因就是指蛋白质分子片段

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