【题目】下图为“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分过程示意图。图中亲代噬菌体用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列叙述错误的是( )
A. 用含32P的无机培养基培养噬菌体,得到含32P标记的噬菌体
B. 用32P标记的噬菌体侵染细菌后,子代噬菌体多数具有放射性
C. 保温时间过短,可导致离心后上清液也有一定的放射性
D. 要达到实验目的,还要设计一组用35S标记噬菌体的实验
【答案】AB
【解析】
1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌体繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
病毒没有细胞结构,不能独立代谢,故不能用培养基直接培养病毒,A错误;由于DNA复制是半保留复制,故用32P标记的噬菌体侵染细菌后,子代噬菌体只有少数具有放射性,B错误;保温时间过短,亲代噬菌体还没有来得及侵染就被搅拌并离心后分离到了上清液中,所以可导致离心后上清液也有一定的32P放射性,C正确;单独以题中的一组实验能够证明DNA进入细菌,但是不知道蛋白质有没有进入细菌,因此应设置用35S标记的噬菌体的实验作为相互对照,D正确。
故选AB。
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【题目】下列各组化合物中全是内环境成分的是( )
A.02、甘油、白细胞B.血红蛋白、激素、H2O
C.葡萄糖、Ca2+、载体蛋白D.Na+、HPO42-、氨基酸
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【题目】基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图。有关叙述正确的是( )
A. 三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中
B. 该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子
C. B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律
D. 图中非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
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【题目】如图为不同浓度的2,4-D对单子叶植物和双子叶植物生长的影响示意图。下列表述正确的是
A. 单子叶植物比双子叶植物对2,4-D敏感
B. 2,4-D若用作除草剂,其适宜浓度应在B~C之间
C. 当2,4-D浓度为B时促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长
D. 一定浓度的2,4-D可用于疏花疏果,与其作为除草剂的原理相同
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【题目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图表示水平放置顶芽优先生长的幼 苗,乙图表示该幼苗不同器官对生长素浓度的反应。下列分析错误的是
A. 甲图②处生长素浓度可用乙图F点浓度表示;乙图中C点浓度可表示甲图中④处生长素浓度
B. 为了促进⑥处结构的生长,可采取的办法是涂抹生长素类似物,经过此处理后⑥处生长素浓度低于 10-6molL-1
C. 10-1010-6molL-1的生长素能够同时促进茎和芽生长
D. 图甲、乙体现了生长素的作用具有两重性
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【题目】下列有关基因突变的叙述中,不正确的是( )
A.基因突变对生物总是有利的B.基因突变是不定向的
C.基因突变是随机发生的D.基因突变在生物界中普遍存在
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【题目】正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温处于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的—个恒温值,正常生理状态为37℃,请回答下列问题:
(1)图中激素甲的名称是_________,激素乙通过_________的途径作用于甲状腺。
(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意地节律性收缩,即出现“寒颤”,有助于体温_________,综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有_________。
(3)高温持续期,人体产热量_________(填“大于”、“小于”、或“等于”)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管_________,从而减少尿量。
(4)体温下降期,机体增加散热的途径有_________。
(5)血压是指血液在血管内流动时作用于单位面积血管壁的侧压力。体温上升期,人体会出现心率加快,血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发作。血压升高的可能原因是心脏血液输出量_________,皮肤血管_________。
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【题目】节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,且节瓜的性别由两对等位基因(A、a和B、b)控制,研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是( )
A. 节瓜的性别遗传方式遵循基因的自由组合定律
B. 实验一中,F2正常株的基因型为A_B_,其中纯合子占1/9
C. 若aaB_ 为全雌株,则实验二中,亲本正常株的基因型为AaBB,
D. 实验一中,F1正常株测交结果为全雌株:正常株:全雄株=1:2:1
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