A. | 兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 | |
B. | 突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变 | |
C. | 兴奋在突触上只能从突触前膜向突触后膜做单向传递 | |
D. | 兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 |
分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
解答 解:A、兴奋部位膜内的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位,而膜外则相反,A错误;
B、突触小体能够实现电信号→化学信号的转变,B错误;
C、兴奋在突触上只能从突触前膜向突触后膜做单向传递,C正确;
D、兴奋从一个神经元的轴突传至另一个神经元的树突或细胞体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物的性别是雌性 | |
B. | 乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 | |
C. | 1与2或1与4的片段交换都属于基因重组 | |
D. | 丙细胞中不会发生基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的体液是指细胞內液和内环境 | |
B. | 人体内心肌细胞生活的液体环境是组织液 | |
C. | 人体内毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆 | |
D. | 人体内红细胞生活的液体环境是血浆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞分裂能产生2种基因型的子细胞 | |
B. | 该细胞形成过程中可能发生了基因突变 | |
C. | 该细胞分裂至后期时含有4个染色体组 | |
D. | 该细胞正处于减数第二次分裂的前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞能识别并呈递该细菌 | B. | 机体能产生记忆细胞和抗体 | ||
C. | 淋巴因子与之结合并形成沉淀 | D. | 内环境的稳态可能遭到破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 | |
B. | 生长素促进生根效果与生长素浓度大小成正比 | |
C. | 生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液 | |
D. | 可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离 | |
B. | 细胞液呈紫色,质壁分离以后容易与外界溶液区分 | |
C. | 细胞膜呈紫色,质壁分离以后容易与细胞壁区分 | |
D. | 紫色洋葱表皮细胞的液泡膜容易与细胞壁分开 |
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