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    下列有关动物激素调节的说法，错误的是（　　）
    A、激素由内分泌器官或细胞分泌
    B、激素在血液中含量较少，具有高效性
    C、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
    D、激素既不组成细胞结构，也不起催化作用
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：激素是由某些内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质；激素的化学本质不确定，有蛋白质类的激素如胰岛素，有固醇类激素如性激素等．激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化．体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输，达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节．激素调节使体液调节的主要内容．
    解答： 解：A、激素由内分泌器官或细胞分泌，A正确；
    B、激素为信息分子，在血液中含量较少，具有高效性，B正确；
    C、激素通过体液运到全身各处，但只作用于相应的靶器官、靶细胞，C错误；
    D、激素既不组成细胞结构，也不起催化作用，只起调节作用，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查激素的概念和作用，比较基础，学生只要熟练掌握相关基础知识就能准确作答．激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
    （1）该细胞为
     
    生物细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）图中⑥的主要化学成分是
     
    ．
    （3）该生物的遗传物质主要存在于
     
    中．（填标号）
    （4）该细胞与小麦叶肉细胞相比，所共有的结构包括
     
    等．（填标号）
    （5）该细胞的结构与人体细胞的结构相比，明显不同之处表现在
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见表．请回答下列问题：
    注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照
    光照强度叶色平均叶面积（cm2）气孔密度（个?mm-2）净光合速率
    （μmol CO2?m-2?s-1）
    强浅绿13.6 （100%）826  （100%）4.33  （100%）
    中绿20.3 （149%）768  （93%）4.17  （96%）
    弱深绿28.4 （209%）752  （91%）3.87  （89%）
    （1）CO2以
     
    方式进入叶绿体后，与
     
    结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的
     
    ．
    （2）在弱光下，柑橘通过
     
    和提高叶绿素含量来吸收更多的光能，以适应弱光环境．
    （3）若在弱光照条件下进行实验时，突然增强光照强度，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量将
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：

    （1）甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是
     
    ．这三种物质中，在主要功能上与另外两种截然不同的是
     
    ．
    （2）乙图所示化合物的基本组成单位是
     
    ，可用图中字母
     
    表示．
    （3）丙图所示该化合物的名称是
     
    ，它的基本组成单位是
     
    ；若将该物质完全水解，水解后的产物有
     
    种，水解时被破坏的化学键是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传实验的好材料，如图所示是几种性染色体异常果蝇的性别、育性等，请回答下列问题．
    （1）正常果蝇在减数分裂四分体时期的细胞内染色体数为
     
    ，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体组数为
     
    ．
    （2）白眼雌果蝇（XrXrY）理论上最多能产生XrXr、
     
    、
    和
     
    四种类型的配子．该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为
     
    ．
    （3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼．F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为
     
    ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不属于野生生物资源的直接价值（　　）
    A、药用生物资源
    B、是重要的工业原料
    C、是生物多样性的重要组成部分
    D、具有重要的科学研究价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物细胞中关于生长素的叙述，正确的是（　　）
    A、生长素可在整个胚芽鞘中大量合成
    B、色氨酸经一系列反应可生成吲哚乙酸
    C、生长素是一种具有调节作用的蛋白质
    D、相同浓度的生长素对根、茎、芽效果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的脱落酸和赤霉素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图．回答下列问题：
    （1）图中a、b激素分别是
     
    、
     
    ，由实验结果可知两种激素对于种子萌发的作用表现为
     
    关系．
    （2）赤霉素也有促进细胞分裂的作用．用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是
     
    ．
    （3）用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，小麦颖果的皮色遗传中，红皮与白皮这对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因．两种纯合类型的小麦杂交，F1全为红皮，用F1与纯合白皮品种做了两个实验：
    实验1：F1×纯合白皮，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=3：1．
    实验2：F1自交，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=15：1．
    分析上述实验，回答下列问题：
    （1）根据实验
     
    可推知，与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于
     
    对同源染色体上．
    （2）实验2产生的F2中红皮小麦的基因型有
     
    种，其中纯合子所占的比例为
     
    ．
    （3）让实验1得到的全部F2植株继续与白皮品种杂交，假设每株F2产生的子代数量相同，则F3的表现型及数量之比为
     
    ．
    （4）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子，由于标签丢失而无法区分．请再利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型．
    实验步骤：
    ①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株与白皮小麦种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子；
    ②将F1种子分别种下，待植株成熟后分别观察统计
     
    ．
    结果预测：如果
     
    ，则包内种子的基因型为yyRr；如果
     
    ，则包内种子的基因型为yyRR．

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