练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    叶绿体和线粒体的相同点是

    ①可利用光学显微镜观察

    ②水作为生理功能的一种原料

    ③均增大细胞器内的膜面积

    ④可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成

    ⑤产生的ATP可用于各种生命活动

    A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．②③④⑤

    B

    【解析】

    试题分析：叶绿体和线粒体相对较大，叶绿体含叶绿素直接观察，线粒体用活性染色剂健那绿染液染成蓝绿色观察，①正确。叶绿体是光合作用场所，需要水进行光解，线粒体是有氧呼吸主要场所，第二阶段需要水参加，②正确。叶绿体类囊体薄膜增加光反应膜面积，线粒体内膜凸起形成嵴增加反应面积，③正确。二者都有DNA，都能转录和翻译控制某些蛋白质的合成，④正确。线粒体产生的ATP可用于各种生命活动，叶绿体光反应生成的ATP参加暗反应合成有机物，⑤错。B正确。

    考点：本题考查线粒体和叶绿体相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面的FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡。请分析并回答：

    （1）人体内的效应T细胞来自 的增殖、分化。

    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，其在效应T细胞内的具体合成部位是 。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质 （填“流入”或“流出”）靶细胞，最终导致靶细胞死亡。

    （3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas是其受体，它们都是由细胞合成并位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制FasL的基因 （填“是”或“不是”）只存在效应T细胞中。①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的 功能，Fas和FasL存在于不同的细胞表面体现了基因的 。

    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是 （填“升高”“不变”或“降低”）。免疫排斥是器官移植的一个主要障碍，根据上述实例及Fas和FasL的相互关系，可考虑抑制 基因的表达，从而为解决免疫排斥提供一种新的思路。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省新余市高三上学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与实验相关的叙述，下列说法正确的是（ ）

    A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

    B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合

    C.检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式

    D.盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省开封市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞质基质是细胞代谢的重要场所。下列有关细胞质基质的叙述不正确的是

    A．胡萝卜的细胞质基质的成分中不含有胡萝卜素

    B．细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等

    C．同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有区别

    D．哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态学观点的叙述，错误的是

    A．绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定

    B．桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理

    C．生态系统的信息传递只发生在生物之间，不会发生在生物与无机环境之间

    D．生态系统的结构包括组成成分和营养结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷（解析版） 题型：综合题

    回答有关植物光合作用和呼吸作用的问题。（13分）

    Ⅰ 有两种植物，一种在强光下生长，一种在阴蔽处生长。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。

    光强[μmol光子/(m2·s)]

    0

    10

    25

    50

    100

    250

    500

    600

    放氧速率[μmolO2/(m2·s)]

    叶片A

    －20

    －10

    －5

    －1

    5

    15

    28

    30

    叶片B

    －2

    －0.5

    1.5

    3

    6

    10

    12

    11

    （1）由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是 ；光照强度直接影响光合作用的

    过程，该过程可将光能转化为 中的化学能。

    （2）光照强度＞600 μmol光子/(m2·s)时，可推知叶片A放氧速率主要被 限制。叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是 。

    （3）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175μmol光子/(m2·s)时两条曲线相交，此点的生物学含义是 。

    （4）为提取叶片B中的色素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入 。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照条件下2～3min后，试管内的氧含量 。

    Ⅱ 在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系,分别用图甲、乙、丙表示。

    （5）图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol／h)表示的，请改用O2的吸收量(mol／h)表示，并在答题纸所示图中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线。

    （6）图乙中P点的呼吸作用方式是 ，进行此种呼吸方式所消耗的底物是 。实验测得当外界氧浓度为4～5％时，该植物CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍。

    （7）图丙中5℃时的状态可用图甲中 (填“A”、“B”或“C”)点表示。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷（解析版） 题型：选择题

    以下选项正确的是

    A．①② B．③④ C．①③ D．②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷（解析版） 题型：选择题

    获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是

    A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量

    B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式

    C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置

    D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省德州市高一上学期2月期末统考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞核行使遗传功能的重要结构是

    A.染色质 B．核仁 C．核膜 D．核孔

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案