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如图4种化合物的化学组成中,“○”中表示腺嘌呤脱氧核苷酸的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:核酸的基本组成单位,ATP的化学组成和特点
专题:
分析:A是ATP,其中的A代表腺苷;
B是核苷酸的一种,是腺嘌呤核糖核苷酸或者腺嘌呤脱氧核苷酸,圆圈内是腺嘌呤;
C含有碱基T,说明是DNA分子,构成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸,圆圈内是腺嘌呤脱氧核苷酸;
D含有U,说明是RNA,圆圈内是腺嘌呤核糖核苷酸.
解答: 解:A、A的圆圈内是腺苷,A错误;
B、B的圆圈内代表腺嘌呤,B错误;
C、C代表DNA分子,圆圈内是腺嘌呤脱氧核苷酸,C正确;
D、D代表RNA分子,圆圈内是腺嘌呤核糖核苷酸,D错误;
故选:C.
点评:本题的知识点是脱氧核苷酸和核糖核苷酸的异同、核酸的基本单位、ATP的结构组成,主要考查学生对于易混知识点的记忆、辨析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

天花(一种烈性传染病)曾经导致许多人死亡,天花疫苗的广泛接种,则根除了这种传染病.下列相关叙述正确的是(  )
A、该疫苗是一种小分子物质,可被免疫细胞识别
B、入侵的天花病毒被抗体结合失去致病能力,被T细胞吞噬消化
C、再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子
D、初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统可产生效应T细胞和抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素生理作用的叙述,正确的是(  )
A、植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B、赤霉素能促使细胞伸长,从而引起植株增高
C、脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老脱落
D、合成乙烯的部位只是果实,乙烯利能加快番茄的成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知a、b、c的含量关系表示为c=a+b且a>b.下列选项中不符合三者关系的是(  )
A、a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类
B、a线粒体的内膜面积、b外膜面积、c线粒体膜面积
C、a叶肉细胞的自由水、b结合水、c细胞总含水量
D、a细胞质的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学的操作过程对实验成功起着关键的作用.下列实验操作正确的是(  )
A、分离色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2~3次
B、制作根尖细胞有丝分裂装片时,盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻片
C、检测蛋白质时,将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液
D、对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生长素的生理作用及其应用的叙述中,不正确的是(  )
A、香蕉体内合成的乙烯利,可使青香蕉快速成熟
B、利用生长素类似物合成除草剂,可清除稻田中的部分双子叶植物
C、喷洒一定浓度的赤霉素溶液可促进果实发育
D、一定浓度的脱落酸溶液可促进叶和果实的衰老和脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物膜结构,其中①、②、③表示某些物质,a、b表示物质跨膜运输方式.下列说法错误的是(  )
A、若图为小肠绒毛上皮细胞膜,则氨基酸的移动方向为Ⅰ→Ⅱ
B、神经纤维动作电位的形成与②有关
C、b过程中的物质可以是气体,也可以是非气体
D、若细胞发生癌变,则①的含量会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个池塘中所有雌性、雄性泽蛙及其蝌蚪共同组成(  )
A、一食物网
B、一个种群
C、一个生物群落
D、一个生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,MRSA有许多变种,其中PVL是毒性较强的一个变种.该变种繁殖速度惊人,一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个.下列有关“超级病菌”的叙述正确的是(  )
A、该“超级病菌”生命活动所需要的能量主要由线粒体提供
B、MRSA的遗传物质是RNA,变异快,所以有很多变种
C、MRSA的繁殖方式是二分裂,不存在染色体的变化
D、该“超级病菌”合成蛋白质时,转录发生在细胞核内,翻译发生在核糖体上

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