练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（　　）
    A、能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
    B、各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3
    C、1、3和4过程产生的[H]都与O2结合产生水
    D、2过程需多种酶参与，且需ATP供能
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：分析题图：1是光反应阶段，在叶绿体类囊体膜上；2是暗反应阶段，在叶绿体基质中，需要光反应产生的[H]和ATP，同时需要多种酶；3是有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质中；4是有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质；5是有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜．
    解答： 解：A、1、3、4和5过程都能产生能量，但1阶段的能量只能用于暗反应，3、4、5中5过程产生的能量最多，因此为生命活动提供能量最多的是5过程，A正确；
    B、细胞类生物都能进行呼吸作用，而有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段完全相同，所以各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3，B正确；
    C、1、3和4过程都能产生[H]，其中1产生[H]只能用于暗反应，只有3和4过程产生的[H]都与O2结合产生水，C错误；
    D、2是暗反应过程，需要光反应产生的[H]和ATP，同时需要多种酶，D正确．
    故选：C．
    点评：本题结合光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系图，考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生熟记光合作用和呼吸作用的过程，能准确判断图中各过程的名称、发生的场所、条件及产物，对选项作出准确的判断，需要注意的是1过程产生的能量只能用于暗反应阶段，不能用于其他生命活动．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物（2n=10）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育．请根据上述信息回答问题：
    （1）该物种基因组测序应测
     
    条染色体．
    （2）纯合子BBEE和bbEE杂交，得到的F2代中表现及其比例为
     
    ．
    （3）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为
     
    ，可育个体中纯合子的基因型是
     

    （4）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子．有已知性状的纯合子植株可供选用．
    实验步骤：①
     
    ；②
     
    ．
    结果预测：
    如果
     
    ．则该植株为纯合子；
    如果
     
    ，则该植株为杂合子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
    A、光合作用和呼吸作用总是同时进行
    B、光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
    C、光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
    D、光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换．下列说法正确的是（　　）
    A、甲、乙植株均可以产生四种比例相等的配子
    B、若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
    C、由图判断图乙为变异个体，因此两植株基因型不同
    D、甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为
    9
    16
    和
    1
    4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是（　　）
    A、太阳能、糖类、ATP
    B、ATP、糖类、脂肪
    C、ATP、脂肪、太阳能
    D、ATP、糖类、太阳能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物（2n=4）的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂
    B、图乙中①和②上相应位点的基因 A、a 一定是基因突变产生的
    C、图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组
    D、图乙细胞中染色体、染色单体、DNA 数量分别为 2、4、4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是基因控制蛋白质合成的某过程．下列叙述中不正确的是（　　）
    A、结构①②③均含有碱基 U
    B、该过程在原核细胞与真核细胞中的进行场所相同
    C、若①上的密码子共有 a 种，也有 a 种③与之互补配
    D、④的形成要经过脱水缩合，所脱出的水中的氧原子来自于羧基

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示体细胞增殖的一个细胞周期（按顺时针方向）．下列叙述错误的是（　　）
    A、核基因重组不发生在 A 时期，也不发生在 B 时期
    B、核基因均等分配可发生在 A 时期，也可发生在 B 时期
    C、不同生物的一个细胞周期中 A 时期经历的时间可不同
    D、人工诱导多倍体用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗时，秋水仙素 作用于 B 时期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：
    A将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出．
    B．再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液．
    C．测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如图．
    请回答以下问题：

    （1）上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的
     
    原则．请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述：
     

    （2）由图中的曲线你可以得出的结论是
     

    （3）已知物质A能促进细胞膜上载体的活性．有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性．请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确．
    材料用具：略．
    实验步骤：①
     
    ②
     
    ③
     

    结果与结论：①
     
    ②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案