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下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表

  示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是             (  )

  A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤

    或水体中直接吸收

  B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远

    远超出了生物圈的自动净化能力

  C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用

  D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应

 

A

若此图为硫循环的部分示意图,则X气体为SO2,SO2可以转化成H2SO4随降水

  落入土壤或水体中,并将SO以主动运输的方式被A吸收,再用于合成蛋白质等有机

  物;若此图为碳循环示意图,从图中可看出①所代表的生理过程是光合作用;若短时间

  内大气中的CO2迅速增加,会造成温室效应。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是                       (  )

A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤或水体中直接吸收

B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力

C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用

D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是             (  )

A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤或水体中直接吸收

B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力

C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用

D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是             (  )

A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤或水体中直接吸收

B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力

C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用

D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是            (  )

A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤

或水体中直接吸收

B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远

超出了生物圈的自动净化能力

C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用

D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应

 

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