A、离心 | B、灭活的病毒 |
C、电刺激 | D、振动 |
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同 |
B、叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶都分布在基质中 |
C、能进行光合作用的细胞都含有叶绿体 |
D、线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过8层磷脂分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、已分化的耳部细胞仍然具有全能性 |
B、已分化的细胞丢失了部分遗传信息 |
C、已关闭的基因可以再进入活动状态 |
D、已缺失的基因还可以再重新产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物导弹是用癌细胞的单克隆抗体杀死癌细胞 |
B、动物细胞培养的基础是细胞具有全能性 |
C、细胞融合是利用了细胞膜的结构特点 |
D、制备单克隆抗体的第二次筛选是选出杂交瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3、3、2 |
B、2、3、1 |
C、1、3、2 |
D、3、4、2 |
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