Question

分析有关生物进化的资料，回答问题．
（1）自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加．根据达尔文自然选择学说，这是因为

 

．
（2）图1表示自然选择对种群的3种作用类型，图②代表长颈鹿种群的选择类型．具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来，该选择类型可由图

 

代表．这三种选择类型中，最易产生新种的是图

 

．

图2表示某种两栖动物3个种群在某山脉的分布．在夏季，种群A与B、种群A与C的成员间可以通过山脉迁移．有人研究了1900至2000年间3个种群的变化过程．资料显示1915年在种群A和B的栖息地之间建了矿，1920年在种群A和C的栖息地之间修了路．100年来气温逐渐升高，降雨逐渐减少．
（3）建矿之后，种群B可能消失，也可能成为与种群A、C不同的新种．
分析种群B可能形成新种的原因：

 

．
下表是种群A、C的规模、等位基因1（T/t）和2（W/w）频率的数据，表中为各自隐性基因的频率．

年份	种群A			种群C
	规模	t（%）	w（%）	规模	t（%）	w（%）
1900	46000	5	1	1000	5	1
1920	45000	5.5	1	850	7	1
1940	48000	7	1	850	9	0.8
1960	44000	8	1	800	12	0.6
1980	42000	6	1	600	10	0.8
2000	40000	5	1	550	11	1

（4）依据表中数据和上述资料，对种群C的描述，更为准确的是

 

．
A．等位基因1的杂合子逐渐增多
B．与种群A之间不能进行基因交流
C．正在经历适应辐射D．受气候影响更大
（5）据表中数据分析，种群C的基因库比种群A

 

；种群规模与基因

 

的频率变化关系密切．

Answer 1

考点：自然选择学说的要点,基因频率的变化,物种的概念与形成

专题：

分析：分析题图：图1表示自然选择对种群的3种作用类型，其中①中居中间的个体数最多，③中两种选择类型的表现型差异较大；图②代表长颈鹿种群的选择类型．
分析表格：表格中是种群A、C的规模、等位基因1（T/t）和2（W/w）频率的数据．

解答： 解：（1）由于自然环境条件是有限的，因此生物个体之间会发生生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，导致个体数不可能无限增加．
（2）具有中等体型的麻雀个体被选择保留下来，图示①表示的就是居中间的个体数最多，可用图①表示．图③中两种选择类型的表现型差异会越来越大，即进化方向不同，因此最容易发生生殖隔离产生新种．
（3）种群A与B、种群A与C，原来可以迁移，进行基因交流，但是建矿之后，种群A与B之间形成了地理隔离，无法进行基因交流，进而与种群C之间也是无法进行基因交流；这样种群B进化方向与原来相比就发生了改变，经过长期进化过程，种群B与A、C间产生生殖隔离，形成新种．
（4）种群C与种群A之间，等位基因1和2在100年内仍然都存在，因此两种群可以进行基因交流，但是等位基因1中t的概率在增加，因此等位基因1的杂合子逐渐增多．从表中数据和上述资料不能判断哪一个种群受气候影响更大．
（5）由于种群C的规模仅有550，远少于种群A的规模40000，因此种群C的基因库（种群内的全部基因）比种群A小．比较两个等位基因的频率变化，可以发现

T

t

的频率变化和种群规模变化密切相关．
故答案为：
（1）生存斗争　（生存竞争，适者生存）
（2）①③
（3）由于与种群A之间的地理隔离，阻断了种群B与种群A、种群B与种群C的基因交流；因此种群B内的基因突变开始积累，且产生的变异被环境选择保留下来；种群逐新适应了生存环境，种群规模开始扩张，并形成生殖隔离，新种形成．
（4）A
（5）小         

T

t

点评：本题结合图表，考查自然选择学说的要点、基因频率的变化、物种的概念和形成等知识，要求考生识记自然选择学说的主要内容、物种的概念和物种的形成过程，能根据图表中提供的信息答题，属于考纲识记和理解层次的考查．