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    （2015秋•会宁县校级期末）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液带有放射性的原因可能是（ ）

    A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌

    B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

    C．噬菌体侵染大肠杆菌后，培养时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体

    D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•肇庆期末）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种、培养及菌落观察与计数．请回答与此实验相关的问题．

    （1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了 和 ．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是 和 ．

    （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是 ．

    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于 中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种 作为对照进行实验．

    （4）培养20小时后，观察到平板上有各种形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有 种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越 ．

    （5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐 细菌，这种培养基被称为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•重庆期末）下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（ ）

    A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

    B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的

    C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

    D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•天水校级月考）某生物减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=2：2：3：3．若该生物进行自交，则后代出现纯合子的概率为（ ）

    A．26% B．30% C．35% D．36%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•潍坊一模）某高等生物体细胞内的染色体数是8条，若染色体中的DNA全部用3H标记，将该体细胞放人普通的培养液中连续培养2代，在第二次有丝分裂中期，每个细胞中被标记的染色体数为（ ）

    A．2条 B．4条 C．8条 D．16条

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•石家庄期末）酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸．将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比是（ ）

    A．1：6 B．1：3 C．1：2 D．1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．对温室大棚内栽种的植物进行了相关研究：甲图表示该植物光合作用速率（%）与 叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开．乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量．丙图表示自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内该植物光合速率曲线．根据上述有关数据，回答下列问题：

    （1）由甲图分析：新形成的嫩叶相对光合速率较低，从光反应角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面积小导致吸收光能少．
    （2）由乙图分析：最有利于积累有机物的温度是25℃；假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在温度达到35℃ 时，植物就不能生长．
    （3）根据丙图分析：①分析两条曲线的变化规律可知，人工施加C02的最佳时期是8时，图中阴影部分面积表示人工施加二氧化碳后有机物的增加量．
    ②7-8时人工施加C02对光合速率增加不明显，原因是光照弱，光反应产生的[H]和ATP少，C3还原慢．
    ③在自然种植的大棚中10时与8时相比，叶绿体内C3的含量低（填“高”、“低”或“相等”）．
    （4）大棚内栽种也需除草、治虫，从能量流动的角度分析其目的是使能量最大限度流向农作物，失去人的管理，棚内很快成为杂草和昆虫的乐园，这种变化在生态学上称为次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在现代生物技术，选择合适的生物材料是成功的关键．下列叙述不正确的是（　　）
    A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
    B．选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
    C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
    D．生产胰岛素可选择大肠杆菌作为工程菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（　　）
    A．培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理
    B．“多利”羊的诞生是利用了诱变育种的原理
    C．矮杆抗病杂交水稻获得利用了多倍体育种的原理
    D．培养青霉素高产苗株过程中利用了基因突变的原理

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