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下列关于二倍体生物受精卵的叙述,不正确的是( )

A.受精卵中的同源染色体,一条来自父方,一条来自母方

B.受精卵的核DNA,一半来自父方,一半来自母方

C.受精卵的遗传物质,一半来自父方,一半来自母方

D.受精卵中的染色体,一半来自父方,一半来自母方

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图,下列说法正确的是

A.甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动

B.从乙图可以看出,温度t4时,总光合作用强度等于呼吸作用强度,因而是该植物能正常生存的极限温度

C.如果乙图的光强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物能获得最佳的生长收益

D.从丙图可知,用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色,这样有助于促进作物的光合作用

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科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

当肋间肌和膈肌舒张时,气体经过的路线是( )

A.外界气体→食管→肺

B.肺→气管→口腔→外界

C.外界气体→气管→肺

D.肺→气管→鼻腔→外界

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H(H=)的变化曲线,f代表细胞分裂刚好结束。回答有关问题:

(1)该图若为有丝分裂,则cd段中,细胞内有同源染色体______对;细胞内有8对同源染色体的细胞在______段。

(2)该图若为减数分裂,在______段既具有含同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞。

(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在______段。

(4)cd段时,H的值为______。此时,细胞内的值会比H值______(填“大”“小”或“相等”)。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

用含32P和35S的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在细菌中培养9 h,经检测共产生了64个子代噬菌体,下列叙述不正确的是( )

A.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性

B.噬菌体繁殖一代的时间约为1.5 h

C.DNA具有放射性的子代噬菌体占100%

D.子代噬菌体蛋白质外壳有一半不含35S

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中甲~丁为某动物(染色体=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,下列叙述正确的是( )

A.甲图可表示精原细胞有丝分裂后期

B.乙图可表示减数第一次分裂后期

C.丙图可表示受精卵刚形成时

D.丁图可表示减数分裂第二次分裂后期[来

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗,追踪32P的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间(单位:h)数据如图所示。下列叙述不正确的是( )

A.CD阶段发生核遗传物质的平均分配

B.BC阶段结束时核DNA含量增加一倍

C.CD阶段中的G1期和G2期均能合成蛋白质

D.一个细胞周期(可表示为DE+EF)等于17.3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如表:
刺激类型刺激强度传入神经上的电信号
(时长相等)
产生的感觉类型感觉强度
针刺激较小刺痛较弱
较大较强
热刺激较低热感较弱
较高较强
(1)神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负,受到刺激时产生的可传导的兴奋称为神经冲动.
(2)同一时刻针刺A、B两组实验生物(无关变量相同且适宜),A组刺激强度小,B组刺激强度大.由表分析,从开始刺激至产生感觉,所需的时间A组等于B组(填“大于”“等于”或“小于”);B组的感觉强度强于A组,原因是刺激强度不同,使得传入神经上电信号的频率不同,最终导致感觉强度有差异.
(3)不同类型刺激引起不同类型感受器兴奋,最终传至大脑皮层躯体感觉中枢,产生不同类型的感觉.有些人由于外伤意识丧失,大小便失禁,最可能是大脑皮层受损.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是(  )
A.神经递质是从①处释放的,体现了细胞膜的流动性
B.兴奋传递需要的能量主要来自④
C.兴奋可以在①和③之间单向传递
D.由①、②、③构成突触小体

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