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    在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（ ）

    A．用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质

    B．该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测

    C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体

    D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是（ ）

    A．碳源供应太充足 B．细胞会发生质壁分离

    C．改变了乳酸菌的pH D．葡萄糖不是乳酸菌的原料

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一种观赏植物的颜色，是由两对等位基因控制，且遵循基因自由组合定律．纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1都为蓝色；F1自交，得到F2．F2的表现型及其比例为9蓝：6紫：1鲜红．若将F2中的蓝色植株中的双杂合子用鲜红色植株授粉，则后代的表现型及其比例为（ ）

    A．1紫：1鲜红：1蓝 B．1紫：2蓝：1鲜红

    C．1蓝：2紫：1鲜红 D．2蓝：2紫：1鲜红

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传．现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜．据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（ ）

    A．aaBB和Aabb B．aaBb和Aabb

    C．AAbb和aaBB D．AABB和aabb

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记的一个噬菌体侵染用15N标记的大肠杆菌，一段时间后大肠杆菌裂解释放出100个子代噬菌体．下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．所有子代噬菌体的蛋白质外壳中都含15N

    B．所有子代噬菌体的核酸中都含15N

    C．含32P的子代噬菌体占所有子代噬菌体的

    D．所有子代噬菌体只含15N不含32P

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在减数分裂过程中，若某动物的初级精母细胞内有4个四分体，那么，其次级精母细胞染色体上所含的DNA分子数和脱氧核苷酸链数分别为（ ）

    A．4和8 B．8和16 C．16和32 D．32和64

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    控制南瓜颜色和性状的基因分别位于两对同源染色体上，白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状南瓜，F1自交，F2中杂合的白色球状南瓜有3966株，问F2中纯合的黄色盘状南瓜有（ ）

    A．3966 B．1983 C．5949 D．1322

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二学考班上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小鼠中有一对控制灰砂色的基因（T）和正常灰色的基因（t），位于X染色体上．正常灰色但性染色体组成为XO的雌鼠与灰砂色雄鼠交配．预期后代表现型之比为（胚胎的存活至少要有一条X染色体）（ ）

    A．灰砂♀：灰色♂=2：1 B．灰砂♀：灰色♂=1：2

    C．灰砂♀灰色♂=1：1 D．灰砂♀：灰色♂=3：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省长沙市高二文上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据所学的免疫调节知识，回答下列问题：

    （1）人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第_______道防线；主要由免疫器官和免疫细胞组成的是人体的第三道防线，属于_______（非特异性、特异性）免疫．

    （2）参与特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中B细胞主要靠产生_______（抗体、淋巴因子）“作战”，这种方式称为_______（体液免疫、细胞免疫）；T细胞主要靠直接接触_______（浆、靶）细胞“作战”，这种方式称为_______（体液免疫、细胞免疫）．

    （3）艾滋病（AIDS）是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人体后主要破坏_______（B、T）淋巴细胞，逐渐使人体免疫系统瘫痪，功能瓦解．

    （4）人体接种乙肝疫苗时，一般要分三次接种，目的主要是获得_______（更多、更少）的记忆细胞和抗体．

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