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(8分)通过现代生物技术可利用动物乳汁生产血清蛋白,下图为相关操作流程示意图。请据图回答:

(1)图示操作过程涉及的现代生物技术有 、 等。

(2)一般情况下,奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足,通常对供体母牛用 激素处理。

(3)在基因工程中,②为 ,如果②的数量太少,常用 技术扩增,②导入③的常用方法是 。

(4)若⑤为囊胚,⑤→⑥过程为胚胎分割,则该操作的注意点是 。

 

(1)基因工程、胚胎移植、核移植、早期胚胎培养(答案合理即可) (2)促性腺

(3)目的基因 PCR(2分) 显微注射法 (4)将内细胞团均等分割

【解析】

试题分析:

(1)分析图形,该过程涉及的现代生物技术有基因工程、胚胎移植、核移植、早期胚胎培养等。

(2)一般情况下对供体母牛用促性腺激素处理,使其超数排卵。

(3)在基因工程中,②是目的基因,常用PCR技术扩增,目的基因导入动物受体细胞的常用方法是显微注射法。

(4)动物胚胎分割时要注意将内细胞团均等分割。

考点:本题考查现代生物技术的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网,下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是

①凡是细菌、真菌都是分解者

②凡是自养型生物都是生产者

③植物都是生产者

④动物都是消费者

⑤异养型生物都是消费者

A.②   B.②③ C.③④ D.②⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A(a)和B(b)控制。A基因控制红色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化花色的深度(BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化)。现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下:

(1)这两组杂交实验中,白花亲本的基因型分别是________。

(2)第1组的F2所有个体再进行自交,产生的后代表现型及比例应为________。

(3)第2组F2中红花个体的基因型是________,F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交,后代开白花的个体占________。

(4)从第2组F2中取一红花植株,请你设计实验,用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要回答设计思路即可)

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在含14N的培养基中连续复制四次。其结果不可能是(  )

A.含有15N的DNA分子占1/8

B.含有14N的DNA分子占7/8

C.消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个

D.产生了16个DNA分子

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

对下列四幅图描述正确的是(  )

A.图1中ab段和bc段都可以代表一个细胞周期,因为所用时间是一样的

B.图2中在a点温度和b点温度时酶的活性都很低,此时对酶活性的影响本质是一样的

C.图3中bc段和de段光合作用速率都下降,此时造成光合速率下降的原因是一样的

D.图4中造成cd段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省盐城市高二下学期期终考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中A所在区域属于反射弧结构组成中的 ,当感受器接受刺激后,兴奋部位的膜内外电位表现为 。 兴奋在神经纤维上以局部电流形式向前传导,细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向 (填 “相同”或“相反”)。

(2)图2中的1表示突触小泡,该结构由 (细胞器)形成。1中的物质是 ,该物质的释放使下一个神经元产生 (填 “兴奋”、“抑制”、“兴奋或抑制”)。

(3)已知图3中的Y来自图1中的A,X来自大脑皮层。假如这是一个排尿反射的反射弧,当感受器接受一个刺激后,效应器并未产生反应,排尿反射没有进行,原因是突触后膜受到某种物质的抑制作用,这种物质来自于 (填“X”或“Y”)。

(4)若某人缩手反射的反射弧中,传出神经因意外受损,那么当从手指取血进行化验时,针刺破手指的皮肤,该人此时的反应为 。

A.有感觉能缩手 B.无感觉不能缩手 C.有感觉不能缩手 D.无感觉能缩手

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省盐城市高二下学期期终考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,下列有关叙述正确的是

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,提高了能量在各营养级间的传递效率

B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益

C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了能量循环再生原理

D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省盐城市高二下学期期终考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物体对刺激做出反应的叙述,错误的是

A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定

C.空腹饥饿→人体胰高血糖素分泌增加→血糖浓度回升

D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏盐城中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:

、、

(1)图中载体质粒的实质是 。

(2)在构建基因表达载体时,重组质粒组成中除插入目的基因外(本题中的目的基因是 ),还包括 、终止子以及_ 。

(3)从图中可见,mRNAl和mRNA2的结合直接导致了 无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。

(4)普通番茄细胞导入目的基因后,经③脱分化过程形成 ,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。

(5)图示育种方法与传统杂交育种相比,具有目的性强、育种周期短以及能 等优点。

(6)下图为上图中质粒的简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点,ampR为青霉素抗性基因,tctR为四环素抗性基因,P为启动子,T为终止子,ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。

将用EcoRI切割后的目的基因与质粒用DNA连接酶进行连接,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有      种。为了防止目的基因和质粒在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是                  。

(7)如下图甲,获得目的基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处,DNA连接酶作用于 处。(填“a”或“b”)

(8)如图下乙是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸相同否?

 

 

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