分析 根据题意可知:当C基因存在,而I基因不存在,表现为有色羽,基因型为C_ii;当I基因存在时,不论有无C基因,均表现为白色羽,基因型为I___.白羽莱杭鸡(IICC)×白羽温德鸡(iicc)→F1均为白羽(IiCc),F1雌雄个体互相交配,F2后代各种基因型(表现型)及比例为I_C_(白羽):I_cc(白羽):iiC_(有色羽):iicc(白羽)=9:3:3:1.
解答 解:(1)双显纯合个体(IICC)与双隐纯合个体(iicc)杂交,F1的基因型为IiCc,I为抑制基因,当I存在时,有色基因C不能表达,所以F1的表现型为白羽.
(2)基因型为IiCc的个体相互交配,后代各种基因型(表现型)及比例为I_C_(白羽):I_cc(白羽):iiC_(有色羽):iicc(白羽)=9:3:3:1,可见F1中白羽个体占$\frac{13}{16}$,其中能稳定遗传的个体(IICC、IIcc、iicc)占$\frac{3}{13}$.
(3)F2中有色羽个体的基因型为iiCC或iiCc,要想检测一只有色羽公鸡的基因型,可采用测交法,即让这只公鸡与白羽温德母鸡(双隐性个体)交配.如果后代只有有色羽个体,则该只公鸡为纯合子,如果后代白羽个体和有色羽个体比例接近1:1,则该只公鸡为杂合子,遗传图解如图:
故答案为:
(1)白羽 IiCc
(2)$\frac{13}{16}$ $\frac{3}{13}$
(3)iiCC或iiCc iicc 后代全部为有色羽
点评 本题考查基因自由组合定律及应用,意在考查考生从题文提取有效信息的能力和理解所学知识要点的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及迁移应用能力.
科目:高中生物 来源:2016届云南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物的共同点,叙述正确的是
A.大肠杆菌、乳酸菌都是细菌,可进行无丝分裂
B.结核杆菌、硝化细菌都不含叶绿体,属于分解者
C.在电镜下观察小球藻、发菜的细胞,可见到核糖体附着在内质网上
D.所有细胞结构的生物都同时含有DNA和RNA
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该对夫妻中有一方可能为患病者 | |
B. | 该致病基因在常染色体上,夫妻双方均为杂合子 | |
C. | 子代三个正常一个患病的现象说明发生了性状分离 | |
D. | 3个正常孩子为杂合子的概率为$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 亲本交配组合 | 子代的表现型和植株数目 | |||
粒大油少 | 粒大油多 | 粒小油少 | 粒小油多 | ||
一 | 粒小油少×粒大油多 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 粒大油多×粒大油多 | 0 | 431 | 0 | 141 |
三 | 粒小油少×粒大油多 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 200 个 | B. | 300 个 | C. | 400 个 | D. | 600 个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病致病基因为核基因 | B. | Ⅰ1为该致病基因的携带者 | ||
C. | Ⅱ3为正常男子 | D. | Ⅱ3将X染色体传给Ⅲ1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古巴彦淖尔一中高一国际班10月生物试卷(解析版) 题型:选择题
在氨基酸脱水缩合过程中,氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键。下列各项正确表示肽键的是
A.—NH—CO— B.—NO—CH—
C.—NH2—CH— D.—NH—CH2—
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