下图表示某同学做“叶绿体中色素的提取和分离的实验改进装置.下列叙述.错误的是 A．应向培养皿中倒入层析液 B．应将滤液滴在a处.而不能滴在b处 C．实验结果应得到四个不同颜色的同心圆 D．实验得到的若干个同心圆中.最小的一个圆呈橙黄色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图表示某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”的实验改进装置，下列叙述，错误的是

A．应向培养皿中倒入层析液

B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处

C．实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)

D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色

【答案】

【解析】培养皿中应层析液，色素才能分离开来，滤液细线应在a一端，这样才能在滤纸上扩散开来，实验得到的四个不同颜色的同心圆，最大的呈橙黄色，扩散最快。

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科目：高中生物 来源：2013届福建省南安一中高三上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

下图一表示空气中的CO₂含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO₂浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO₂浓度）。据图回答下列问题：

（1）两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有               ，此时细胞中能产生ATP的部位有                    。
(2)图二中积累有机物最多的点是   。经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会   （填
“增加”“减少”或“不变”）。据图分析原因是                                       。
(3)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（  ）

A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同

B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降

C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低

D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲固定CO₂的能力较低

(4)某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况(图三所示)，据图分析，主要吸收蓝紫光及红光的色素是。 (填序号)

另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果几乎无明显色素带，请指出该同学漏加的试剂或药品。

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科目：高中生物 来源：2012届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

（12分）根据所学知识回答下列问题：
（1）下图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。请据图回答：

①图中甲、乙生理过程所发生的场所为　　　　　、   　　　　　　　　　。
②图中甲过程的A在　　　　产生（答具体部位）；乙过程中，A的利用发生在该过程的第　　　阶段。甲、乙两过程都产生了[H]，它们     （是/不是）同一种物质。
（2）下图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答：

①上图装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________                。
②在试管内CO₂浓度不变的前提下，每隔30 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是             [来源:学§科§网Z§X§X§K]
__________________________________                                       。
（3）采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分A遮光，另一部分B不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M_A、M_B，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度。如下图：

①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）
②若M=M_B-M_A，则M表示                                       。

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科目：高中生物 来源：2013-2014学年河南商丘一中第一学期期末考试高三生物卷（解析版） 题型：综合题

（8分）下图一表示空气中的CO₂含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO₂浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO₂浓度）。据图回答下列问题：

(1)两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有（填字母）

(2)图二中积累有机物最多的点是。经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会（填“增加”“减少”或“不变”）。据图分析原因是。

(3)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（）

A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同

B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降

C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低

D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲固定CO₂的能力较低

(4)某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况(图三所示)，据图分析回答，主要吸收蓝紫光及红光的色素是（图中文字回答）。（2分）

另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果几乎无明显色素带，请指出该同学漏加的试剂或药品。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

下图一表示空气中的CO₂含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO₂浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO₂浓度）。据图回答下列问题：

（1）两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有，此时细胞中能产生ATP的部位有。

(2)图二中积累有机物最多的点是。经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会（填

“增加”“减少”或“不变”）。据图分析原因是。

(3)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（）

A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同

B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降

C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低

D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO₂浓度较乙低，则甲固定CO₂的能力较低

另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果几乎无明显色素带，请指出该同学漏加的试剂或药品。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

（12分）根据所学知识回答下列问题：

（1）下图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。请据图回答：

① 图中甲、乙生理过程所发生的场所为　　　　　、　　　　　　　　　。

② 图中甲过程的A在　　　　产生（答具体部位）；乙过程中，A的利用发生在该过程的第　　　阶段。甲、乙两过程都产生了[H]，它们（是/不是）同一种物质。

（2）下图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答：

①上图装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是

________________________________________________________ 。

②在试管内CO₂浓度不变的前提下，每隔30 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是 [来源:学§科§网Z§X§X§K]

__________________________________ 。

（3）采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分A遮光，另一部分B不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M_A、M_B，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度。如下图：

①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

②若M=M_B-M_A，则M表示。

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