(9分)某二倍体植物的开花时间有正常开花、早花和晚花三种表现,由促进和抑制两类基因控制。基因A促进开花,基因E抑制开花.a和e的双突变体表现为晚花,两对基因独立遗传。请分析回答:
(l)请写出晚花植株的基因型______________________。
(2)让基因型为Aaee的植株与某植株杂交,子代表现型及比例为正常开花:早花:晚花=l:1:2,则某植株的基因型是_____________,让子代中的晚花植株自由交配,后代e的基因频率为__________。
(3)研究发现基因F也能抑制开花,且a和f的双突变体表现为早花,若只研究A、a和F、f两对基因,为探究这两对基因的位置关系,某研究小组用基因型为AaFf的植株作为亲本进行演绎推理,请完成推理过程。
①假设基因A、a和F、f位于两对同源染色体上,则AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为_________________________________。
②假设基因A、a和基因F、f位于同一对同源染色体上(不考虑交叉互换):
若AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常花:早花=3:1,则__________________;
若AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常花:早花:晚花=2:1:1,则__________.
(1)aaEE、aaEe、aaee???????? (2)aaEe?? 75%
(3)①正常开花:晚花=9:3:4。
②A和F在一条染色体上,a、f在一条染色体上
A和f在一条染色体上,a、F在一条染色体上
【解析】
试题分析:
(1)根据题中信息,晚花植基因型中没有A基因,即aaEE、aaEe、aaee。
(2)基因型为Aaee的植株与某植株杂交,子代表现型及比例为正常开花:早花:晚花=l:1:2,正常开花植株基因型为A?? E? ,早花植株基因型为A?? ee,根据比例可推知某植株的基因型是aaEe。子代中的晚花植株基因型有aaEe、aaee,各占1/2,自交后代基因频率不变,E是1/4、e是3/4。
(3)如果基因A、a和F、f位于两对同源染色体上,则遗传遵循基因的自由组合定律,AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常开花:晚花=9:3:4。若AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常花:早花=3:1,则A和F在一条染色体上,a、f在一条染色体上;若AaFf植株自花传粉后代的表现型及比例为正常花:早花:晚花=2:1:1,则A和f在一条染色体上,a、F在一条染色体上。
考点:本题考查自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
步骤一:选择一批发育正常、即将开花的黄瓜雌花(基因型为AABb),为每朵花套上透明纸袋,用回形针将袋子固定好,然后将这些雌花分为三组,分别挂上1、2、3的小纸牌。
步骤二:当雌花开放时,在第1组雌花的柱头上授以成熟雄花的花粉(基因型为AABb),在第2组雌花的子房壁上涂上适宜浓度的生长素,第3组雌花不做任何处理。
(1)预测三组雄花的结实情况(需要说明果实是否有籽):第1组雌花____________;第2组雌花_____________;第3组雌花_____________。
(2)写出上述各组雌花在正常情况下所结果实的细胞可能基因型______________________。
(3)若用秋水仙素处理上述黄瓜幼苗,将会得到基因型为____________的_______倍体黄瓜植株,这种育种方法称为_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
黄瓜是雌雄异花的二倍体植物,雄花和雌花容易分辨。某一同学为证明黄瓜的子房发育成果实需要种子提供生长素,设计了如下实验方案。
步骤一:选择一批发育正常、即将开花的黄瓜雌花(基因型为AABb),为每朵花套上透明纸袋,用回形针将袋子固定好,然后将这些雌花分为三组,分别挂上1、2、3的小纸牌。
步骤二:当雌花开放时,在第1组雌花的柱头上授以成熟雄花的花粉(基因型为AABb),在第2组雌花的子房壁上涂上适宜浓度的生长素,第3组雌花不做任何处理。
(1)预测三组雄花的结实情况(需要说明果实是否有籽):第1组雌花____________;第2组雌花_____________;第3组雌花_____________。
(2)写出上述各组雌花在正常情况下所结果实的细胞可能基因型______________________。
(3)若用秋水仙素处理上述黄瓜幼苗,将会得到基因型为____________的_______倍体黄瓜植株,这种育种方法称为_________________。
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