A. | 每次划线操作前要将接种环放在火焰上灼烧灭菌 | |
B. | 第3组划线操作可从第2组开始划出,也可从第4组开始 | |
C. | 该操作及其后的培养均应在接种箱中进行 | |
D. | 只在第5组区域中才可以得到菌落 |
分析 平板划线操作:
①挑取他含菌样品:选用平整、圆滑的接种环,按无菌操作法挑取少量菌种.
②划A区:将平板倒置于煤气(酒精)灯旁,左手拿出皿底并尽量使平板垂直于桌面,有培养基一面向着煤气灯(这时皿盖朝上,仍留在煤气灯旁),右手拿接种环先在A区划3-4条连续的平行线(线条多少应依挑菌量的多少面定).划完A区后应立即烧掉环上的残菌,以免因菌过多而影响后面各区的分离效果.在烧接种环时,左手持皿底并将其覆盖在皿盖上方(不要放入皿盖内),以防止杂菌的污染.
③划其他区:将烧去残菌后的接种环在平板培养基边缘冷却一下,并使B区转到上方,接种环通过A区(菌源区)将菌带到B区,随即划数条致密的平行线.再从B区作C区的划线.最后经C区作D区的划线,D区的线条应与A区平行,但划D区时切勿重新接触A、B区,以免极该两区中浓密的菌液带到D区,影响单菌落的形成.随即将皿底放入皿盖中.烧去接种环上的残菌.
④等平板凝固后,将平板倒置.
解答 解:A、为了保证无菌,每次划线操作前要将接种环放在火焰上灼烧灭菌,A正确;
B、第3组划线操作只能从第2组末端开始划出,B错误;
C、该操作不在接种箱中进行,应该在无菌操作台进行,C错误;
D、由题图可知,5区域是最后一个区域,有可能在5区域获得所需要的菌落,在4区域也有可能得到所需要的菌落,D错误.
故选:BCD.
点评 本题考查微生物的分离和培养,重点考查平板划线法的具体操作步骤,要求考生识记平板划线法的具体操作步骤及注意事项,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 | |
B. | 核基因转录形成的mRNA跨两层膜进入细胞质中进行翻译过程 | |
C. | DNA复制、转录和翻译过程中都有水生成 | |
D. | DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ab、aB、ab | B. | AB、ab、ab | C. | AB、AB、AB | D. | Ab、Ab、aB |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 | |
B. | 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 | |
C. | 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 | |
D. | 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动和物质循环同时进行,彼此相互依存,不可分割 | |
B. | 通过绿色植物的光合作用,可完成生态系统碳循环 | |
C. | 食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道 | |
D. | 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
主要原料 | 山 楂 |
设备 | 榨汁机、发酵桶、地下室、大锅等 |
制作过程 | 山楂经充分水洗,用榨汁机榨汁.将山楂汁倒入发酵桶中,经7~10d的发酵,即成果酒.将经过发酵的果酒滤出,倒入发酵容器内,存在地下室里,进行30d的再发酵.并继续放置在阴凉的地下室进行陈酿,陈酿期间,要坚持倒桶(换桶),并保持酒桶常满,即得原汁山楂酒. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖彻底水解的产物进入细胞既要载体,又要ATP | |
B. | 原生质层是一层半透膜 | |
C. | 洋葱根尖分生区细胞,细胞膜内外存在浓度差时,不会发生质壁分离 | |
D. | 真核细胞内外存在浓度差时,会发生质壁分离和复原 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com