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    孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说—演绎的科学方法“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是( )

    A．纯合亲本之间的杂交 B．F1与某亲本的杂交

    C．F1的自交 D．F1的测交

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省郴州市下学期高二学业水平摸底测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    噬菌体侵染细菌时，侵入细菌体内的是噬菌体的

    A. DNA和蛋白质 B. 蛋白质 C. DNA D. 整个噬菌体

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三下学期第二次高考模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞核结构和功能的叙述，正确的是

    A. 细胞核是细胞遗传信息储存、复制和代谢的中心

    B. 胞间连丝和核孔都是遗传信息交流与物质运输的通道

    C. 叶绿体合成的葡萄糖可以进入线粒体进行氧化分解

    D. 线粒体合成的ATP可以进入叶绿体供暗反应利用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔发现遗传两大定律很好的运用了假说﹣演绎法，其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是

    A. F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1

    B. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子

    C. F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同

    D. F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为YYRr的个体产生的配子是（ ）

    A．YR和YR B．Yr和Yr C．YY和Rr D．Yr和YR

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述,正确的是( )

    A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质

    B. 整个精子进入卵细胞内,完成受精作用

    C. 减数分裂产生的配子是多种多样的,受精时雌雄配子的结合是随机的,因此有性生殖产生的后代可有多种表现型

    D. 受精卵中的遗传物质,来自父母双方的各占一半

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是（ ）

    ①形成四分体

    ②同源染色体分离

    ③交叉互换

    ④联会

    ⑤染色体复制

    ⑥染色单体分离

    A. ②①③④⑤⑥ B. ⑤③②④⑥① C. ⑤④①③②⑥ D. ⑤④③⑥②①

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    科目：高中生物 来源：2016届内蒙古高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需的产品。下列关于生物工程的相关知识，叙述正确的是

    ①若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中

    ②植物体细胞杂交，能克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体

    ③基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复

    ④利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌

    ⑤利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌

    ⑥利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系

    A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①②③④⑥

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省舒兰市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，右图为该植物处于30℃环境中随光照强度变化的实验结果。下列叙述正确是（ ）

    A. c点时植物的CO2产生量为N1+N2

    B. b点时植物才开始进行光合作用

    C. 若将温度降低到25℃时，a、d点均下移

    D. a点时叶肉细胞的呼吸作用只受温度的影响

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